對(duì)于寫(xiě)作的,首先是讓學(xué)員對(duì)于寫(xiě)作有一個(gè)不厭惡的狀態(tài),需要孩子有東西可寫(xiě),這就在于孩子平時(shí)對(duì)于生活的觀察以及對(duì)于積累了。機(jī)構(gòu)的老師將根據(jù)學(xué)員寫(xiě)作水平進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的輔導(dǎo),可以是引導(dǎo)學(xué)員的一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天寫(xiě)日記或是心得的習(xí)慣,或是對(duì)于優(yōu)美文章的積累等。當(dāng)然還要看學(xué)員的具體情況在進(jìn)行專(zhuān)屬的計(jì)劃,來(lái)幫助學(xué)員達(dá)到快的。