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良好的學習態(tài)度,如同發(fā)現(xiàn)美的眼睛,總能使學習者,從學習對象哪里找到值得注意的東西。在學習過程中,學習者很自然地有一種挑剔,因為沒有人愿意有勞無獲,更不愿意學到錯誤的東西。所以說,這種挑剔很自然,是學習者謹慎的一種表現(xiàn),但是,這種挑剔要適度,否則,學習就變成了挑刺兒,有這種學習態(tài)度的學習者,是學不到什么東西的,如同沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,美不見了。
關于學習態(tài)度的重要性:
學習態(tài)度的重要性,夸張一些說,怎么重視都不為過。因為,在實際生活中,失敗的學習者,主要是失敗于態(tài)度,甚至可以說,全是失敗于態(tài)度。因為,學習者的成功,與學習者的進步緊密聯(lián)系,而學習者的進步,是個人意義的,是縱向意義的,與其學習態(tài)度有關。只要學習者的今天勝過其昨天,我們就可以說,學習者進步了;如果勝過了很多,我們就可以說,學習者進步很大。這種進步,是學習者努力的結果,是學習者縱向比較的結論。
成功,是個變得非常功利的詞,有太多的人,把成功理解為比別人強,比別人牛。靜下來,想一想,這種比較有意義嗎?人外有人,天外有天,這樣一路比下去,我看只有上帝*一個成功者了吧。這種比較,對于成長中的人,影響更糟糕,尤其是可憐的中學生們。對于成年人來說,這種比較*不要用在自己身上,自找苦吃,這不是阿精神,因為成功原本就是對于態(tài)度的肯定。任何人,只要在自己需要努力的地方盡心盡力了,那么,他就是成功的。任何人的成功,最終只能是態(tài)度的成功,精神的成功,而不是那些功利的東西??赡埽非蠊某晒θ耸?,更容易理解這一點。
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