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招生對(duì)象:**至高中*學(xué)生；
輔導(dǎo)課程:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，生物，作文，歷史，地理，政治。*、中高kao、藝考文化課。
輔導(dǎo)方式:根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，測(cè)評(píng)出較需要輔導(dǎo)內(nèi)容，安排適合學(xué)生自身的輔導(dǎo)方式；
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北京朝陽(yáng)區(qū)*奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班價(jià)格？*學(xué)生的心理特點(diǎn):*學(xué)生已經(jīng)確立了較穩(wěn)定的性格，但是對(duì)自己本身個(gè)性的認(rèn)識(shí)不是很清楚。
１）重視敘述理由
*學(xué)生處于少年心理向青年心理過(guò)渡期，既帶有少年的天真，有時(shí)常表現(xiàn)出青年人的成熟。
隨著知識(shí)的積累和對(duì)事物體驗(yàn)的深化，*學(xué)生內(nèi)心世界比較豐富。除了注意事物外表的形式之外，更注意對(duì)事物的分析和主觀體會(huì)，對(duì)很多問(wèn)題都可以做出自己的回答。
在分析問(wèn)題的過(guò)程中，*學(xué)生可以找到主要矛盾，抓住事物的關(guān)鍵。同時(shí)表現(xiàn)出不服輸?shù)姆纯咕瘛Ｍ议L(zhǎng)說(shuō)服不了孩子。
孩子討論問(wèn)題時(shí)所尋找的理由主要來(lái)自自己的生活感受，一般沒(méi)有更大范圍的論證能力。
２）記憶力迅速增強(qiáng)
*學(xué)生的短時(shí)記憶力不低于成年人。記憶準(zhǔn)確率也比較高。記憶力增強(qiáng)，使大腦中存儲(chǔ)的信息迅速增加，孩子可以進(jìn)行比較復(fù)雜地推理和運(yùn)算。記憶力增強(qiáng)也是辨證思維的一大前提。
３）對(duì)報(bào)刊感興趣
*學(xué)生一般都關(guān)心報(bào)刊，尋找自己感興趣的話(huà)題或信息。討論文藝表演、體育比賽成為大部分人生活中的一件大事。追蹤社會(huì)熱點(diǎn)，崇拜偶像，表現(xiàn)出作為社會(huì)一員的責(zé)任心和浪漫色彩。
*學(xué)生應(yīng)多參加一些公益活動(dòng)，在參與社會(huì)事務(wù)過(guò)程中，逐漸理解自己作為普通社會(huì)成員的地位和角色，開(kāi)始確立理想中“我”的位置，他們開(kāi)始明白自己的力量到底有多大。大部分學(xué)生懂得應(yīng)做適合自己能力的事情。
*學(xué)生容易短時(shí)間失去自信，這是進(jìn)入青年期的心理恐慌。要正確理解自己的身份、位置、任務(wù)和將來(lái)的作為，把生活目標(biāo)與這些有目的的行為結(jié)合起來(lái)，把“力所能及”作為自己的行為座右銘，不要因?yàn)槔щy太多而失去進(jìn)取的勇氣。
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