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北京朝陽區(qū)*全科一對一輔導(dǎo)推薦?我們做的試題,有很多都是課本例題或其“變種”只要花上一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間把課本好好看看,要拿下這些題便易如反掌;反之,要是對一些基本的概念、定理都含混不清,不但基礎(chǔ)題會(huì)失分,難題更不可能做得好。數(shù)學(xué)的邏輯性、分析性極強(qiáng),可以說是一種純理性的科學(xué),要求思維清晰明了,因而基礎(chǔ)知識(shí)十分重要,尤其是對于數(shù)學(xué)不是特別好的同學(xué)來說。相比于畢業(yè)生的支持和鼓勵(lì),高三教師的經(jīng)驗(yàn)分享有更強(qiáng)的實(shí)用性。老師與學(xué)生朝夕相處,有些班主任三年始終帶領(lǐng)著同一個(gè)班級(jí),對于每個(gè)學(xué)生的性格、愛好、心理都深諳于心。提出的建議也比較有針對性。陳老師表示:“老師非常了解自己班級(jí)的學(xué)生,也全心全意地為學(xué)生好?!彼詫W(xué)生應(yīng)該充分信任老師,及時(shí)與老師溝通心理上的問題,雙方共同找到解決的方法,比學(xué)生獨(dú)自糾結(jié)更為有效?;蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。 不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門課程。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看經(jīng)濟(jì)法或會(huì)計(jì),實(shí)踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。怎么樣一是持之以恒:每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯,過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次,這樣周期循環(huán),反復(fù)記憶,經(jīng)常使用,就會(huì)變短時(shí)記憶為長時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是,一旦開始,就要堅(jiān)持下來,千萬不能半途而廢,切不可三天打魚,兩天曬網(wǎng)。怎么樣從習(xí)作的類型來看,有寫記敘文,也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看,有記實(shí)性的習(xí)作,寫自己平時(shí)所見、所聞和所想;有想像性的習(xí)作,包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看,有寫人、記事(記敘一次活動(dòng))、有寫景。其實(shí),這樣掌握的知識(shí),是知其然而不知其所以然的死知識(shí)。這種死知識(shí)忘得快,又不能用于解決實(shí)際問題,更談不上發(fā)展智力。 6.要抓住一節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容和*特點(diǎn)的關(guān)鍵。知識(shí)內(nèi)容的關(guān)鍵一般指基本概念、基本原理、基本關(guān)系式以及公式、定義。如果是小說、小品之類的趣味文章,目的只是用來消遣的話,那就無可厚非。假如是為了工作方面的需要,或者想學(xué)習(xí)一些東西的話,如此的閱讀將會(huì)產(chǎn)生弊端。因?yàn)閷σ槐緯鴣碚f,目錄好比是一幅地圖,或者是一個(gè)羅盤針。不要避免與比自己成績好的人說話,他們有很多地方是你所沒有的。應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。必要的時(shí)候厚臉皮一點(diǎn),向比自己強(qiáng)的人多請教一些東西,探討一些學(xué)習(xí)的方法。這些人往往是能夠給你*幫助的人,他們的無意的一句話,也許會(huì)使你茅塞頓開。這都說不準(zhǔn)的。
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