南充音樂(lè)生文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪里好"【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】
新學(xué)高考成立于2014年,位于成都市成華區(qū),是四川一所專注高考文化課沖刺的全日制學(xué)校,學(xué)校只招收*三卷考生。
【開(kāi)設(shè)班型】
個(gè)性化專屬一對(duì)一輔導(dǎo)(量身定制學(xué)習(xí)方案,老師全程一對(duì)一針對(duì)訓(xùn)練,提分有)
9-18人班課(適合基礎(chǔ)較好的同學(xué),性價(jià)比高)
【學(xué)校評(píng)價(jià)】
我是去年在新學(xué)高考上課的學(xué)生,我很喜歡新學(xué)的老師們,有不會(huì)做的題經(jīng)常去辦公室找老師問(wèn),老師也一直不厭其煩的教我,問(wèn)我有沒(méi)有弄懂,不像在原來(lái)的學(xué)校學(xué)不懂也不敢去問(wèn)老師。
選新學(xué)高考真的是明智之選,新學(xué)高考的老師是非常負(fù)責(zé)的。在普通補(bǔ)習(xí)學(xué)校學(xué)習(xí),授課老師會(huì)分階段進(jìn)行教學(xué)安排,會(huì)按照定的復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)考核,但是要充分照顧到每個(gè)同學(xué),對(duì)他們來(lái)說(shuō)難度是很大的。而新學(xué)高考的老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué),保證每個(gè)學(xué)生掌握好基礎(chǔ),班主任會(huì)全程跟蹤,對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格考核。
較近在糾結(jié)要不要找補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),看到自己的同學(xué)都再找培訓(xùn)學(xué)校,就問(wèn)了下那些找到培訓(xùn)學(xué)校的同學(xué),通過(guò)同學(xué)的推薦,較后自己也在新學(xué)高考報(bào)名了,現(xiàn)在已經(jīng)在學(xué)校上了,老師講課也都非常有耐心。
孩子上高三了,成績(jī)一直不穩(wěn)定,我們也比較著急,想給孩子找一家好點(diǎn)的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),聽(tīng)說(shuō)新學(xué)高考還不錯(cuò),自己也去了解了,覺(jué)得還行,孩子有點(diǎn)不想去,做了一整晚的思想工作才同意去,孩子同意了就準(zhǔn)備去給孩子報(bào)名了,希望補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)能有所提升。這幾天在網(wǎng)上看到很多人在找補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),我給大家推薦一家,我舅舅就在培訓(xùn)學(xué)校上班,對(duì)這個(gè)比較了解,我問(wèn)了一下,我舅舅說(shuō)新學(xué)高考不錯(cuò),不是我舅舅上班的機(jī)構(gòu),是另外一家,新學(xué)高考的老師教的特別好,所以招老師要求也高,我舅舅沒(méi)去成,但是教學(xué)質(zhì)量是真的好。
娃娃上完課回來(lái)給我反饋說(shuō)挺好的,很喜歡新學(xué)高考的老師,每天學(xué)的知識(shí)點(diǎn)還要到班主任那兒過(guò)關(guān),成績(jī)也是比好,希望娃娃成績(jī)能夠一直保持下去,考個(gè)好*不負(fù)我們的期望。
新學(xué)高考是一家經(jīng)教育局審批的,具有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)的學(xué)校,學(xué)校有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還有一批精英教師,無(wú)論是在教學(xué)上還是生活上,都會(huì)讓學(xué)生免除學(xué)習(xí)干擾,全心身投入學(xué)習(xí),這樣的補(bǔ)習(xí)學(xué)校在成都是一家,可以放心就讀。
【學(xué)校師資情況】
新學(xué)高考的*老師是一支具備高素質(zhì)的專職教師隊(duì)伍,各科目老師都是經(jīng)過(guò)層層篩選,面試,筆試,試講,考核,這樣精心選拔出來(lái)的老師。
【收費(fèi)情況】
新學(xué)高考的收費(fèi)根據(jù)學(xué)生選擇的科目不同,學(xué)習(xí)計(jì)劃也不同,所以收費(fèi)也不一樣。具體收費(fèi)可以進(jìn)電咨詢,老師會(huì)為您詳細(xì)解答"
南充音樂(lè)生文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪里好 何謂反思?
反思就是將隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)的過(guò)程。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子說(shuō)明。
一個(gè)拉面師傅能拉出很細(xì)的面條,將面條拉細(xì)的技巧隱藏在他的動(dòng)作中。
有人問(wèn)他怎樣才能拉出很細(xì)的拉面,如果他說(shuō)不出來(lái)或說(shuō)不清楚,那他所掌握的將面條拉細(xì)的技巧屬于隱性知識(shí)。
拉面師傅經(jīng)過(guò)不斷回想自己拉面的動(dòng)作,將拉面的步驟、力量一一記錄下,然后教給他人,他人按照相關(guān)操作進(jìn)行練習(xí),也拉出很細(xì)的面條。
那這位拉面師傅就是將拉面拉細(xì)技巧由隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)。他不斷回想自己拉面的過(guò)程就是反思的過(guò)程。
日常工作中,很多人都會(huì)出現(xiàn)這種情況,知道怎樣去做一件事,但口頭上就是表達(dá)不出來(lái)。
而學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人,既知道怎樣去做一件事,也能用語(yǔ)言將做事過(guò)程表達(dá)清晰,靠的就是不斷反思。
