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北京海淀區(qū)*化學補課哪家的比較好？接影響學習行為，而且還直接影響著學習成績。那些喜歡學習，認為學習很有意義的*生，上課注意聽講 ，按時完成作業(yè)，學習成績優(yōu)良。相反，而那些對學習不感興趣，認為學習無用的學生，課堂行為問題多，學 習成績也差。

　　據(jù)上述研究結果可見，學生學習態(tài)度的好壞與其學習效果密切相關。在學校情境里，如果其它條件基本相 等，學習態(tài)度好的學生，其學習效果總是遠勝于學習態(tài)度差的。

　　(三)學習態(tài)度影響學生的耐受力。

所謂耐受力，是指一個人受到某種挫折時，能擺脫其困擾而免于心理和行為失常的能力，也就是個體能經(jīng) 得起打擊或經(jīng)得起挫折的能力。有關研究和實踐都證明，一個人對挫折的耐受力與其對引起挫折的事物的態(tài)度 密切相關。而學生在學習中對所受挫折的耐受力，則與學生的學習態(tài)度密切相關。

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