巴中高三培優(yōu)機(jī)構(gòu)收費(fèi)新學(xué)高考的管理模式是同行業(yè)模仿不來的。新學(xué)高考是一家真正實(shí)行的全封閉式化管理的學(xué)校。這樣的管理模式讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,幫助學(xué)生更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),還方便了授課老師向家長(zhǎng)詳細(xì)的反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

新學(xué)高考的學(xué)習(xí)環(huán)境好,學(xué)習(xí)氣氛更好,老師很有責(zé)任心,我的之前在家補(bǔ)習(xí)學(xué)校學(xué)習(xí),成績(jī)都提起來了,很感謝新學(xué)高考的老師。在這里取得的進(jìn)步是有目共睹的,所以我是真心感謝老師們。我的孩子今年7月份在這里畢業(yè)的,他是藝考生,文化成績(jī)不好,我們才選擇出來補(bǔ)習(xí)的,現(xiàn)在孩子已經(jīng)考上滿意的*了。

新學(xué)高考是全日制封閉式教學(xué),學(xué)生和家長(zhǎng)可以去學(xué)校參觀,進(jìn)入校區(qū)前必須要校區(qū)老師邀約后才可以進(jìn)入學(xué)校,因?yàn)槭侨忾]的管理。但是這樣的管理模式對(duì)學(xué)生來說是非常有效的,這樣的管理模式保證了學(xué)生的安全又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

開始對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很不信任,感覺老師要么是*剛畢業(yè)的,要么就是到處找的兼職老師。直到了解到新學(xué)高考的老師,發(fā)現(xiàn)都是省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)出來的教師,而且不管多的教師只要是兼職都不要,只要全職的教師。

【學(xué)校師資情況】

新學(xué)高考各科任老師在各科目領(lǐng)域都有深厚的知識(shí)功底與多年高三班級(jí)教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),善于幫助學(xué)生短時(shí)間內(nèi)提升成績(jī),夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),掌握重點(diǎn)難點(diǎn),考場(chǎng)取得高分。

巴中高三培優(yōu)機(jī)構(gòu)收費(fèi)分析小說故事情節(jié)的階段(序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲),概括故事情節(jié);分析情節(jié)安排的特點(diǎn)及作用;探究情節(jié)安排的作用。

3.人物

分析小說人物形象的性格特點(diǎn),探究人物性格的典型意義,對(duì)人物形象的評(píng)價(jià)。分析小說刻畫人物的主要手法(外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫方法),能分析直接(正面)描寫,間接(側(cè)面)描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。

4.主題

理解作品的主題思想。評(píng)價(jià)小說主題,探究小說主題的現(xiàn)實(shí)意義,探究情感取向。

5.構(gòu)思:分析小說構(gòu)思的特色

文章構(gòu)件的一般作用

題目:①寫作對(duì)象;②文章體裁;③其它重要內(nèi)容。

開頭:⑴開篇點(diǎn)題;⑵總領(lǐng)全文;⑶引出下文;⑷烘托渲染主體部分:⑴過渡段:承上啟下(過渡)作用;⑵段落總括句:總結(jié)上文;引出下文;表明觀點(diǎn)態(tài)度結(jié)尾:⑴卒章顯志(點(diǎn)明……的中心),畫龍點(diǎn)睛;⑵總結(jié)全文,深化(強(qiáng)調(diào)、升華)中心;⑶首尾呼應(yīng)(照應(yīng)開頭,呼應(yīng)題目)。