昆明海亦豐中學(xué)是經(jīng)教育主管*批準(zhǔn)設(shè)立的一所定位為"高要求、高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格"的全日制、封閉式、全寄宿的普通中學(xué),位于昆明市海口,是美麗滇池的出?？?依山傍水,環(huán)境優(yōu)美,氣候宜人,交通便利。
昆明海亦豐中學(xué)在基礎(chǔ)教育方面具有以下核心優(yōu)勢(shì):先進(jìn)辦學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)模式、師資團(tuán)隊(duì)、激情勵(lì)志引領(lǐng)、"家"的暖心服務(wù)。
昆明海亦豐中學(xué)辦學(xué)理念先進(jìn)學(xué)校定位高端,教風(fēng)學(xué)風(fēng)扎實(shí),創(chuàng)新課堂高效,管理細(xì)致溫暖,德智體美勞全面發(fā)展。學(xué)校師資力量雄厚,擁有一支來(lái)自*雙*和重點(diǎn)本科院校富有激情、高度負(fù)責(zé)、勤奮敬業(yè)、銳意進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì),致力于打造省內(nèi)乃至*更具口碑、更具品質(zhì)、更具創(chuàng)新力的教育品牌。
自辦學(xué)以來(lái),學(xué)校在各級(jí)聯(lián)考統(tǒng)測(cè)中成績(jī)均位于西山區(qū)前列。
二、師資力量
昆明海亦豐中學(xué)擁有一支高水平、富有激情、高度負(fù)責(zé)、勤奮敬業(yè)、銳意進(jìn)取、創(chuàng)新教學(xué)的教師隊(duì)伍,師資力量雄厚。結(jié)合我校先進(jìn)的辦學(xué)理念、更符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)管理體系,能夠極大得提升教學(xué)效果和效率,培養(yǎng)出"高分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)、高能力"的學(xué)生。大多數(shù)教師來(lái)自教育發(fā)達(dá)省份的985及211名校,其中高中授課教師70%以上為研究生,*授課教師50%以上為研究生。高度負(fù)責(zé)、教學(xué)水平高、心態(tài)良好和富有激情是我校對(duì)授課老師的基本要求。我校高聘請(qǐng)、*帶頭人及骨干教師,擁有多年豐富的教學(xué)及命題經(jīng)驗(yàn),達(dá)到教師教學(xué)水平。目前,高中部共有教師160人,其中,專(zhuān)職授課教師100人,專(zhuān)職班主任60人。具有研究生學(xué)歷112人,名校本科學(xué)歷48人。*部共有教師100人,專(zhuān)職授課教師60人,專(zhuān)職班主任40人。具有研究生學(xué)歷50人,名校本科學(xué)歷50人。
三、小提示
在海亦豐中學(xué)學(xué)習(xí),成績(jī)提升快不快?綜合素質(zhì)強(qiáng)不強(qiáng)?
從海亦豐中學(xué)就讀和畢業(yè)的學(xué)生來(lái)看,孩子們的成績(jī)提升很快。德智體美勞能得到全面發(fā)展。我們從以下七個(gè)方面孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)的提升和綜合素質(zhì)的增強(qiáng)。一是"海亦豐創(chuàng)新課堂"確保孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、善于表達(dá)、勤于動(dòng)手的習(xí)慣,這些習(xí)慣的培養(yǎng)能快速提升孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。二是頂配的師資團(tuán)隊(duì)確保了教學(xué)的高質(zhì)量高效率。三是學(xué)習(xí)時(shí)間有。孩子學(xué)習(xí)10個(gè)小時(shí)以上,一個(gè)月學(xué)習(xí)28天左右,充分了在校孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和鍛煉身體的時(shí)間。四是體力和精力的有效。我校孩子每天睡眠時(shí)間9小時(shí)左右,每天堅(jiān)持跑早操、課間操,上規(guī)定的體育課,參加籃球、足球等體育興趣班,既保證了孩子的身體健康,也保證了孩子學(xué)習(xí)的精力旺盛。五是由我校藝體老師牽頭組織設(shè)立的音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈及各類(lèi)藝體興趣班確保了孩子們綜合素質(zhì)提升有平臺(tái)。六是注重孩子每天營(yíng)養(yǎng)的攝人和營(yíng)養(yǎng)的均衡我校對(duì)*學(xué)生實(shí)行統(tǒng)一配餐一日三餐(中、晚加宵夜),早餐在食堂吃。老師陪同學(xué)生在教室統(tǒng)一用餐,確保學(xué)生吃得飽吃得好營(yíng)養(yǎng)均衡為孩子學(xué)業(yè)提升、全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。七是我校的激情勵(lì)志教育能充分激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性。
四、我校的家文化
家是*基本的社會(huì)單元。家庭幸福穩(wěn)定是社會(huì)穩(wěn)定和諧的基本因素。父母對(duì)孩子的親愛(ài)、夫妻之間的相愛(ài)、親人之間的關(guān)愛(ài)都是源于家。在層面,愛(ài),有家國(guó)情懷,也是家,是更大的家。所以,*文化,從核心和本質(zhì)上看,就是愛(ài)的文化,就是家文化。
"家"文化首先是"愛(ài)"的文化。對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子都是的,是的。所有家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,首先就是希望學(xué)校老師能像父母一樣愛(ài)孩子。所以,我們學(xué)校文化的條就是"關(guān)愛(ài)",這是教育工作的基礎(chǔ)。如果所有老師能把學(xué)生當(dāng)作自己孩子一樣對(duì)待,像*從來(lái)都不缺少偉大的母親一樣,不用說(shuō),這個(gè)學(xué)校一定是偉大的學(xué)校,老師一定是偉大的老師。就有了關(guān)愛(ài),才談得上對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),才談得上服務(wù)學(xué)生和服務(wù)家長(zhǎng)。
將"家"文化落到實(shí)處首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生,我校配置專(zhuān)職班主任,他們大多是女老師,不上課,就是全力服務(wù)學(xué)生,從生活、心理和學(xué)習(xí)等方面像父母一樣關(guān)心和照顧每個(gè)學(xué)生。學(xué)校文化不喊口號(hào),貼在墻上無(wú)人執(zhí)行。專(zhuān)職班主任是我們踐行關(guān)愛(ài)文化和"家"文化的具體體現(xiàn)。
"家"文化不僅是關(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)校還要提供一切條件關(guān)愛(ài)教師和員工,全方位服務(wù)是落實(shí)"家"文化的重要組成部分。學(xué)校上至董事長(zhǎng)、校長(zhǎng),下至任何一個(gè)管理人員,都要把關(guān)心教職員工,為他們提供良好的工作條件,當(dāng)作重中之重的首要任務(wù)。一個(gè)學(xué)校,所有制度的落實(shí)、理念的執(zhí)行、理想的實(shí)現(xiàn)全靠教師,真正創(chuàng)造價(jià)值的是教師,教師才是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。盡管老師會(huì)比較辛苦,但我們還是要?jiǎng)?chuàng)造一切條件,實(shí)行更人性化的管理,比如就早就晚上班,不用起早貪黑,實(shí)行每周輪休制,讓老師不會(huì)太累。讓老師高薪收入,為老師提供免費(fèi)公寓和健身房,為老師配置股權(quán)等一系列措施,就是讓老師能過(guò)上正常而幸福的生活,工作時(shí)努力工作,業(yè)余時(shí)能享受生活,真正有家的感覺(jué)。
學(xué)校在設(shè)計(jì)工資體系時(shí),讓老師不用考慮經(jīng)濟(jì)收入問(wèn)題,直接跳過(guò)現(xiàn)實(shí)的生活階段,不用為經(jīng)濟(jì)問(wèn)題而分心,能專(zhuān)注地做好教育事業(yè)。讓所有學(xué)生和教師都有家的感覺(jué),都能感受家的溫暖和關(guān)愛(ài),是我校的立足之本。
更重要的是,我們還要站在家長(zhǎng)的角度考慮和真正解決孩子的教育問(wèn)題。要把培養(yǎng)"高分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)、高能力"學(xué)生,為家長(zhǎng)提供"省時(shí)、省心、省錢(qián)"的選擇落到實(shí)處。并努力提供一切條件去滿(mǎn)足孩子教育的需要:在有愛(ài)的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng);發(fā)掘孩子的優(yōu)勢(shì),讓孩子選擇適合自身發(fā)展的路線(xiàn),文化差點(diǎn)就發(fā)揮其他特長(zhǎng),如藝術(shù)體育等。所以,我校同時(shí)重點(diǎn)開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育;還會(huì)針對(duì)各高校自主招生開(kāi)設(shè)奧賽及專(zhuān)業(yè)課程,讓孩子上*的難度更小些;針對(duì)孩子的綜合素質(zhì),開(kāi)設(shè)演講、情商等專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練課程……
從實(shí)質(zhì)上看,我們通過(guò)"家"文化載體,通過(guò)規(guī)模效應(yīng),整合和大化利用資源,尤其是師資資源,重點(diǎn)解決孩子成長(zhǎng)的五個(gè)核心問(wèn)題:通過(guò)關(guān)心愛(ài)護(hù)讓孩子快樂(lè)學(xué),通過(guò)發(fā)掘優(yōu)勢(shì)讓孩子走對(duì)路,通過(guò)創(chuàng)新變革讓孩子高效學(xué),通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練讓孩子高分?jǐn)?shù),通過(guò)質(zhì)量管理讓孩子高能力。
