橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。——魯迅
英語(yǔ)是很多學(xué)生高考的噩夢(mèng)!對(duì)每個(gè)學(xué)校和每個(gè)學(xué)生,不能放棄的就是英語(yǔ)!因?yàn)?英語(yǔ)和語(yǔ)文類(lèi)似,無(wú)論天賦高低,都能得到一個(gè)相對(duì)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。考不好英語(yǔ)的原因是沒(méi)有掌握考好英語(yǔ)的秘訣!
記單詞的方法和技巧。通過(guò)多年的研究,英語(yǔ)單詞自編教材幫助學(xué)生記住單詞?;驹硎墙Y(jié)合英語(yǔ)構(gòu)詞原理、字母原始含義、中文諧音拼音、利用單詞相互聯(lián)系、編碼圖畫(huà)右腦記憶等方法,將初高中90%單詞進(jìn)行有趣化記憶,讓學(xué)生在頭腦中建立英語(yǔ)單詞與漢語(yǔ)含義的清晰有趣的記憶連接線,使學(xué)生記得快、印象深、忘得慢。
理解英語(yǔ)體系的原理,課大幅度降低學(xué)習(xí)英語(yǔ)的記憶量和難度。由于英語(yǔ)是一門(mén)體系化語(yǔ)言,有自身原理和特點(diǎn)。通過(guò)把大量需要記憶的語(yǔ)法規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀桌斫獾幕驹?有效降低記量和難度,則大幅提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成結(jié)。
把記住單詞作為英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)。英語(yǔ)通關(guān)的主要任務(wù)是記單詞,通過(guò)滾動(dòng)復(fù)習(xí),強(qiáng)化效果,保證記住單詞。
提高考試能力,重抓聽(tīng)力和作文,針對(duì)高考模塊實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。我們經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn),在記住大部分*英語(yǔ)單詞和少部分高中英語(yǔ)單詞的條件下,利用考試能力,完全可以將大部分學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)從40~80分提高到80~120分。
通過(guò)我校近年高考實(shí)踐證明,只要學(xué)生接受我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,高考英語(yǔ)提高30分以上很容易。
實(shí)行輔導(dǎo)老師制度
一般高中班級(jí)平均有40-50個(gè)學(xué)生,班主任無(wú)法真正做到關(guān)注到每一位學(xué)生,優(yōu)方實(shí)行輔導(dǎo)老師制度,為每一個(gè)孩子配備一名輔導(dǎo)老師,一名輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)7-8個(gè)學(xué)生,輔導(dǎo)老師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況協(xié)助科任老師為每一個(gè)學(xué)生量身定制科目學(xué)習(xí)計(jì)劃,在教學(xué)上做到"你需要學(xué)什么",而不是"你們班需要學(xué)什么",真正做到差異化分層次個(gè)性化輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)老師對(duì)所負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容執(zhí)行情況進(jìn)行督察,做到每日一查,每周一談,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)和強(qiáng)項(xiàng);檢查監(jiān)督每周的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成;什么知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握;學(xué)習(xí)或生活上需要什么幫助;情緒是否穩(wěn)定;精神是否良好。