*古代有一個名言就是"橘生淮南則為橘 生于淮北則為枳",我相信大多數(shù)學生和家長都聽說過這句話。人生是一個漫長的過程,必定是不能以一時成敗論英雄。學生有自己的特點,不是每位學生都適合去升入高中,學習偏向學術的理論知識。如果要求所有學生都能成為科學家,成為商人,明顯是不合適的。*古代的教育家"孔子"有記載的學生,并不是每位都"考上*",進入官場。而是各行各業(yè)都取得了很高的成就。所以,學生應該釋放自己的天性,讀自己喜歡的專業(yè),而學校應該正確的引導,讓學生走向更美好的未來。既然不適合走文化這條路,還可以選擇走職業(yè)教育從技術出發(fā),選擇更適合自己的那一條路。
學校管理
在學生安全管理方面,采取封閉式軍事化管理,軍訓教官全程跟班管理,建立"學工處?校團委?班主任?教官?學生會"五位一體的管理網(wǎng)絡,嚴抓校紀校規(guī),學生課后、飯余、自習、就餐等都有教師跟蹤管理;嚴抓宿舍內(nèi)部管理,午休、晚休都有教官在宿舍樓徹夜值班;嚴抓校園治安,白天值班人員在校園內(nèi)無縫隙巡邏,早操、課間操有專人檢查;嚴抓校門出入管理,學生往返校實行學校和家長簽名制度;嚴抓課堂紀律,上課時手機一律上交,形成良好的班風、學風、校風,學校實行校園全覆蓋網(wǎng)絡監(jiān)控,確保校園安全。
航空服務
【民航空中安全保衛(wèi)方向】
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的現(xiàn)代民航職業(yè)素養(yǎng)與良好的英語應用能力,熟知民航相關法規(guī)、客艙安全管理等專業(yè)理論知識,掌握擒拿格斗、客艙擒敵術、談判技巧等專業(yè)技能的高素質技術技能人才。
核心課程:民航法規(guī)、危險品運輸、心理學、語言表達藝術、航空安全員執(zhí)勤程序、機上案(事)件處置與移交、客艙安全管理、體能訓練、格斗基本功、客艙擒敵術等。
就業(yè)方向:主要從事航空安全員、機場候機廳保衛(wèi),安檢、外場停機坪保衛(wèi)、客艙管理、航空客運服務以及與安全保衛(wèi)相關崗位的工作。
計算機信息管理專業(yè)
【軟件開發(fā)方向】
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)學生具備扎實的數(shù)理基礎、計算機科學基礎、軟件工程基本理論和基本知識,受到軟件工程的基本訓練,具備很強的軟件開發(fā)能力和良好的軟件工程素質,以及較強的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識、較強的競爭精神和團隊協(xié)作精神,能夠從事計算機軟件教學、科學研究、軟件開發(fā)與項目管理等工作。
核心課程:
C/C++程序設計、數(shù)據(jù)庫原理、JAVA程序設計、WEB程序設計、J2EE、信息系統(tǒng)分析、軟件測試技術、軟件過程與改進管理、IT項目管理、UML建模等。
就業(yè)方向:可從事在**、大專院校、科研院所、郵電、金融、保險、工礦、物流、貿(mào)易、信息技術企業(yè)等從事軟件分析、設計、開發(fā)、維護及管理工作。
鐵道運輸管理專業(yè)
【高鐵服務方向】
培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要培養(yǎng)適用于現(xiàn)代鐵路專業(yè)發(fā)展需要, 具有較高的業(yè)務能力和綜合素質的鐵路運輸從業(yè)人員, 使學生掌握從事鐵路服務相關工作的基礎知識和技能, 成為鐵路運輸發(fā)展需要的復合型專業(yè)技術人才。
核心課程:高速鐵路行車組織、高速鐵路動車乘務實務、高速鐵路服務與禮儀、軌道交通英語、高鐵動車餐飲服務、高鐵乘務安全管理與應急處理、高鐵客運公共關系實務、頂崗實習和畢業(yè)實踐。
就業(yè)方向:從事高鐵、普鐵、城鐵和地鐵等行業(yè)的乘務、票務、站務、安檢和勤務等崗位或專業(yè)相關行業(yè)工作。
高鐵服務專業(yè)
主要課程
旅游概論、旅客運輸、鐵路基本安全常識、旅游心理學、形體訓練、旅游英語、酒店服務、客運安檢、列車乘務、列車服務、計算機基礎、禮儀化妝、旅游地理、高鐵客運乘務實訓、現(xiàn)代服務禮儀、*旅游文化、小語種口語訓練等。
專業(yè)背景
*的北京、天津、香港、上海、廣州、深圳等城市都有了高鐵,其他城市也在緊鑼密鼓地修建之
中。因為地鐵的舒適、快捷和便利,成為人們出行的重要交通工具,高鐵也就成為了許多城市交通運輸體系的重要組成部分。高鐵地鐵快速的發(fā)展對相應的專業(yè)及服務人員需求量快速增長,為本專業(yè)提供了豐富的崗位資源。
培養(yǎng)目標
為現(xiàn)代化城市提供配套的地鐵營運高級綜合人才,該專業(yè)主要掌握地鐵企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、國際人文管理、國際旅游基本理論與知識,注重人員素質和能力開發(fā),包括公關能力、組織能力、涉外經(jīng)營能力。
