【小編寄語(yǔ)】很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人，在文章中一看到生詞抓起字典就查，結(jié)果往往是每個(gè)生詞都查過了，卻看不懂整句或整段的意思。假如在查字典以前，先根據(jù)上下文的意思猜猜看，再翻開字典，就不會(huì)感到無(wú)所適從了。
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比如 “head” 被說成 “ed”， “better”說成“be-r”）所以在這些英語(yǔ)*，并沒有嚴(yán)格的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。而*人都應(yīng)該說準(zhǔn)普通話。但同樣道理，如果小時(shí)候（十二歲以前）沒有說準(zhǔn)，成年后就會(huì)有口音，尤其南方同學(xué)最吃虧，因?yàn)槿币簟Ｄ菓?yīng)該如何糾正發(fā)音呢？如果按理所當(dāng)然的推論，大家天天聽標(biāo)準(zhǔn)音就行， 那大家天天看新聞聯(lián)播和聽廣播就能糾正發(fā)音嗎？結(jié)果不行。到北京東城區(qū)住幾年口音就改好了 嗎？結(jié)果還不行（還是小孩子行。）那找個(gè)說標(biāo)準(zhǔn)普通話的人一起生活還幫助糾正行嗎？ 大家就笑了。很多人幫父母糾正了多少年的口音了，也沒見有效呀。那怎么辦？原理是一樣 的:多聽各地人的口音，并進(jìn)行比對(duì)訓(xùn)練，耳朵敏感度越來(lái)越高，口音就越來(lái)越小。這是成 年人科學(xué)的糾正發(fā)音的方法。（在有些電影在糾正成年外地演員時(shí)會(huì)采用類似方法。）跟大家當(dāng)初想的正好相反吧，但現(xiàn)在大家都明白了。遺憾的是，很多英語(yǔ)老師也不明白這一 點(diǎn)，所以總建議大家聽一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)音或追一個(gè)某國(guó)人交流。現(xiàn)在這一誤區(qū)應(yīng)該糾正了。造成“啞巴英語(yǔ)”的最主要原因 什么叫做“啞巴英語(yǔ)”？零英語(yǔ)基礎(chǔ)的人 不叫啞巴英語(yǔ)。啞巴英語(yǔ)是特指學(xué)習(xí)了幾年以 上的英語(yǔ)，有一定的閱讀能力，但聽說能力很 差或根本不會(huì)的情況。特別是已經(jīng)過了四六級(jí) 的同學(xué)。大家已經(jīng)學(xué)英語(yǔ)十年以上，每周 6 小 時(shí)左右，總共達(dá) 3000 小時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，還是 不會(huì)起碼的交流。（不過應(yīng)該聲明:其實(shí)“一 定的閱讀能力”也并不高。比如隨便拿起一本 英文小說，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)不靠其他工具連一頁(yè)都 看不下去。） 那“啞巴英語(yǔ)”是如何造成的呢？大家想 當(dāng)然的答案是五花八門的。比如一般都會(huì)說是 “應(yīng)試教育”造成的。我會(huì)考試，所以聽不懂， 不會(huì)說。這顯然沒抓對(duì)因果關(guān)系。有人就會(huì)說 了:是單詞量小或單詞不會(huì)應(yīng)用，所以要多背單詞；還有語(yǔ)法不好，組織句子不熟練，而且 CHINGLISH 就是語(yǔ)法問題嘛。所以要多研究學(xué)習(xí)英文語(yǔ)法知識(shí)；當(dāng)然最主要罪魁還是沒機(jī) 會(huì)用英文交流，如果有英文環(huán)境和交流機(jī)會(huì)就 好了，于是努力尋找，很多人在大街上攔住外 國(guó)人聊天。這些基本都是對(duì)學(xué)外語(yǔ)的誤解。什 么道理？ 我們先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我說一句外語(yǔ)大家仔 細(xì)聽。準(zhǔn)備好了呵:“SIX FIVE SENVEN THREE SIX EIGHT NINE FOUR”。大家聽到了 什么？ 答:六個(gè)數(shù)字，可能是個(gè)電話號(hào)。 是幾啊？ “六五七。。。什么什么四?！边@是一般同 學(xué)的答案。 為什么沒聽懂？是單詞量的問題？不是。 是語(yǔ)法問題？不是。是發(fā)音問題？不是。那是 什么？ 有同學(xué)答:您說得太快了。 可我用的是正常速度呀？外國(guó)人不就這 速度告訴別人電話號(hào)碼嗎？哪用一個(gè)一個(gè)慢 慢蹦呀？正常速度為什么你聽不懂？ 有人答:是不熟練。
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