一所學(xué)校好壞不是由一兩個老師決定,他們的意見并不能說明這所學(xué)校一定好,更多的需要家長和學(xué)生親自到校了解。下面是小編介紹的湖南省技校招生介紹,汽修專業(yè)多少錢相關(guān)資料,希望能幫助到大家,如果想了解更多關(guān)于學(xué)校方面的資訊信息直接添加小編微信跟您介紹
汽車維修與檢測專業(yè)招生對象:具有良好的品質(zhì)和上進(jìn)心,身體健康,有自強(qiáng)、自理能力,*畢業(yè)生或高中同等學(xué)歷的應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生。熱愛汽 車行業(yè)并有志于從事汽車行業(yè)。
汽車維修與檢測專業(yè)基礎(chǔ)課程:入學(xué)教育、中職語文、中職數(shù)學(xué)、中職英語、法律基礎(chǔ)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、*英語、鄧小平理論、應(yīng)用 文寫作。
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汽車維修與檢測專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):通過入學(xué)教育,使學(xué)生能盡快融入校園生活環(huán)境,學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)文化課程,提高自身文化素質(zhì) 修養(yǎng)和認(rèn)知。
培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和科研能力,能夠在交通管理*、交通運(yùn)輸企業(yè)、汽車維修與營銷企業(yè)、保險企業(yè)等企事業(yè)單位從事汽車電子設(shè)備的使用與診斷、車輛的檢測與維修、車輛的保險與理賠的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。面向新世紀(jì),我們將繼續(xù)開拓創(chuàng)新,并堅持嚴(yán)謹(jǐn)、求實的科學(xué)精神和以人為本、服務(wù)于社會的發(fā)展宗旨,加速汽車工程*的發(fā)展,努力為我國汽車工程高等教育事業(yè)和汽車工業(yè)及科技的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
培養(yǎng)目標(biāo): 汽車維修可分為維護(hù)、修理、測試和診斷四個部分,各部分所占的比重大小將取決維修制度的變化和維修作業(yè)內(nèi)容的變化,本專業(yè)培養(yǎng)掌握汽車及發(fā)動機(jī)構(gòu)造及原理;具備對汽車及各部件、總成進(jìn)行性能測試和分析的基本知識和基本技能;具有制訂汽車制造及維修工藝及操作的基本能力;具有對汽車常見故障的判斷和檢測的初步能力;具備汽車技術(shù)服務(wù)的基本能力;具備企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和生產(chǎn)經(jīng)營管理的初步能力。
汽車應(yīng)用與維修培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體發(fā)展,適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,具有良好職業(yè)道德,懂得汽車發(fā)動機(jī)的原理和結(jié)構(gòu)組成,掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術(shù)與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識,具有一定的公共交際能力和業(yè)務(wù)拓展能力的中級技術(shù)人才。
就業(yè)方向:畢業(yè)后主要從事汽車生產(chǎn)、專業(yè)維修、銷售公司、檢測站、交通運(yùn)輸公司、汽車運(yùn)營等*從事汽車檢測與維修、汽車運(yùn)行與管理、汽車營銷與評估、汽車配件銷售以及相關(guān)技術(shù)服務(wù)等工作。
在校內(nèi)進(jìn)行汽車發(fā)動機(jī)綜合實訓(xùn),典型汽車電器故障檢修的綜合實訓(xùn),在相關(guān)企業(yè)進(jìn)行綜合實訓(xùn)或?qū)嵙?xí)。汽車維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的機(jī)修、電工電子理論知識和技能本領(lǐng)、汽車故障的診斷與分析、汽車拆裝、檢測、維修,熟練排除新能源汽車特別是純電動汽車和混合動力技術(shù)汽車的常見故障。
汽車檢測與維修專業(yè)就業(yè)方向汽車檢測與維修專業(yè)畢業(yè)生可在汽車檢測與維修企事業(yè)單位,在生產(chǎn)、服務(wù)線從事汽車的常見故障診斷、性能檢測和維護(hù)修理、質(zhì)量檢驗、新技術(shù)的引進(jìn)與使用等工作,也可在汽車制造企業(yè)從事裝配、檢驗等工作。汽車檢測與維修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展,具有汽車結(jié)構(gòu)、原理以及汽車故障檢測診斷等知識,掌握使用智能化儀器、設(shè)備對車輛進(jìn)行檢測和故障診斷排除能力,面向基層一線從事汽車維修、檢測、管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。