教學(xué)特色

課堂紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)以激發(fā)興趣為導(dǎo)向,以實踐訓(xùn)練為主線,以技能大賽為突破。教師運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進行課件教學(xué),采用分組教學(xué)方法和現(xiàn)代化學(xué)徒式教學(xué)模式實實在在讓學(xué)生學(xué)到知識、學(xué)到技能,工學(xué)交替,產(chǎn)教結(jié)合。同時,學(xué)校經(jīng)常組織書法繪畫比賽、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

此外,學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展鼎崗實習(xí),促進對口就業(yè)。縮短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進校門就能與工作對接,實行專業(yè)專人專崗位學(xué)習(xí),正是因為學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過程,學(xué)生技能扎實,每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應(yīng)求。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)

旅游管理專業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型*。在*,這門*的產(chǎn)生只有二十年的時間,但已成為工商管理*體系中的一個重要的**,培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識,能在各級旅游行政管理*、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

:旅游服務(wù)與管理專業(yè)簡介 一、培養(yǎng)目標(biāo): 使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強的漢語和英語口語表達能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團隊精神。

智能制造專業(yè)

本專業(yè)為新工科專業(yè),是工業(yè)4.0時代,在5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算與機器人技術(shù)、自動駕駛等新興科技的加持下,傳統(tǒng)制造與人工智能相結(jié)合產(chǎn)生的交叉*,是產(chǎn)學(xué)研融合發(fā)展的產(chǎn)物。旨在培養(yǎng)掌握自然科學(xué)、機械工程、控制工程、計算機和信息化管理技術(shù)等*相關(guān)的基本知識和理論,能夠適應(yīng)輕工行業(yè)智能制造裝備的需求,從事機械工程智能裝備與控制領(lǐng)域的研究開發(fā)、設(shè)計制造、運營管理等方面工作,具有解決復(fù)雜機械工程問題的能力、較強的工程實踐和持續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和國際化視野的高素質(zhì)工程應(yīng)用型人才。