長(zhǎng)沙華中醫(yī)衛(wèi)科技中等職業(yè)學(xué)校校園環(huán)境
時(shí)光的流逝,我們也在慢慢的成長(zhǎng),不變的還是那顆為了夢(mèng)想拼搏的心,加油,努力。新的學(xué)期,新的起點(diǎn)?？傆?時(shí)光會(huì)帶給我們更多的知識(shí)。
長(zhǎng)沙華中醫(yī)衛(wèi)科技中等職業(yè)學(xué)校
學(xué)校簡(jiǎn)介:
長(zhǎng)沙華中醫(yī)衛(wèi)科技中等職業(yè)學(xué)校(原長(zhǎng)沙華中信息科技中等職業(yè)學(xué)校)是經(jīng)湖南省教育廳備案,由長(zhǎng)沙市教育局批準(zhǔn)成立的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校也是經(jīng)天心區(qū)委、區(qū)人民*和天心經(jīng)開(kāi)區(qū)重點(diǎn)招商引資,全年貫徹省、市關(guān)于保護(hù)長(zhǎng)株潭城市群生態(tài)綠心的決策部署和《長(zhǎng)株潭區(qū)域一體化發(fā)展規(guī)劃綱要》,圍繞康養(yǎng)醫(yī)衛(wèi)專(zhuān)業(yè)、人工智能和軟件大數(shù)據(jù)信息技術(shù),重點(diǎn)扶持打造的一所具有醫(yī)衛(wèi)類(lèi)和信息技術(shù)類(lèi)特色的中職學(xué)校。
學(xué)校地處長(zhǎng)株潭"融城"核心,地理位置優(yōu)越,是長(zhǎng)沙市天心區(qū)*為發(fā)展湖南省人工智能產(chǎn)業(yè)園——天心數(shù)谷園區(qū)而重點(diǎn)引進(jìn)打造的南區(qū)較好所信息技術(shù)類(lèi)中職學(xué)校。學(xué)校專(zhuān)注于高端信息類(lèi)、高新技術(shù)人才培養(yǎng),立志帶動(dòng)新型職業(yè)教育,為長(zhǎng)株潭城市發(fā)展,乃至湖南省在中部地區(qū)的異軍崛起輸送合格人才!
學(xué)校秉承"依法治校、質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校的辦學(xué)方略,以學(xué)生生命的全面成長(zhǎng)為培養(yǎng)重點(diǎn),堅(jiān)持德育首位,能力本位,文化品位三位一體的培養(yǎng)目標(biāo),謹(jǐn)遵"嚴(yán)謹(jǐn)勵(lì)志,厚德博學(xué),求實(shí)創(chuàng)新"的校訓(xùn),著力培養(yǎng)學(xué)生八大能力:內(nèi)在學(xué)習(xí)力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、信息技術(shù)及數(shù)理能力、心智習(xí)慣、自信表達(dá)力、誠(chéng)信與決策力、分析與創(chuàng)造力。
(招辦:132-0742-0010)
辦學(xué)使命:培育科技工匠,強(qiáng)化信息素養(yǎng);助力*夢(mèng)想,厚植華夏情懷。
學(xué)校校園環(huán)境:
校園環(huán)境優(yōu)美,全瀝青路面,綠樹(shù)成蔭,擁有設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂和高標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)。教育教學(xué)設(shè)備先進(jìn):城軌實(shí)訓(xùn)室、形體舞蹈室、電子鋼琴室、平面設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、器樂(lè)室、茶藝室、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、圖書(shū)閱覽室等,一應(yīng)俱全。學(xué)校實(shí)行封閉式管理,專(zhuān)職班主任全程跟蹤服務(wù),營(yíng)造了安全、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
專(zhuān)業(yè)介紹:
一、無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)
專(zhuān)業(yè)背景:無(wú)人機(jī)系統(tǒng)是航空航天制造業(yè)中技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè),是高新技術(shù)系統(tǒng)集成的產(chǎn)物。無(wú)人機(jī)被稱(chēng)為"空中機(jī)器人"。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè),2023年無(wú)人機(jī)總量將達(dá)到25萬(wàn)架;2019年,我國(guó)需要無(wú)人機(jī)操作、維護(hù)等人員達(dá)20萬(wàn)人,國(guó)內(nèi)無(wú)人機(jī)人才培養(yǎng)目前正處在萌芽階段,相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生數(shù)量無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)需求,人才需求缺口巨大。
核心課程:無(wú)人機(jī)原理、無(wú)人機(jī)裝配與維修、無(wú)人機(jī)操控、電子電工基礎(chǔ)、地圖學(xué)、測(cè)量學(xué)、地理信息系統(tǒng)原理、遙感概論、遙感數(shù)字圖像處理、攝影測(cè)量、GIS軟件應(yīng)用等。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn):校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件突出"崗位能力為本、工學(xué)結(jié)合"的理念,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。設(shè)有飛行組裝實(shí)訓(xùn)室、飛行模擬實(shí)訓(xùn)室、飛行服務(wù)實(shí)訓(xùn)室等。
二、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用
專(zhuān)業(yè)背景:物聯(lián)網(wǎng)是大力發(fā)展的戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè),產(chǎn)業(yè)規(guī)模比互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)大20倍以上。物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可廣泛就業(yè)于交通、能源、建筑、醫(yī)療、移動(dòng)通信、電子信息等行業(yè)。我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)人才需求量每年300萬(wàn)以上。而*開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的每年畢業(yè)生規(guī)模不足10萬(wàn)人,供不應(yīng)求態(tài)勢(shì)明顯。此外,物聯(lián)網(wǎng)人才還存在結(jié)構(gòu)性矛盾,即高端人才和技能型人才"兩頭缺",嚴(yán)重制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展,特別是技能型、應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置:
理論教學(xué):物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論、JAVA程序設(shè)計(jì)、通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、自動(dòng)識(shí)別技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、傳感器技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試。
實(shí)踐教學(xué):射頻識(shí)別(RFID)技術(shù)、無(wú)線(xiàn)傳感器安裝與調(diào)試、單片機(jī)技術(shù)原理與應(yīng)用、面向設(shè)備的Android應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)、面向設(shè)備的C#應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目規(guī)劃與實(shí)施、物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)。
注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才
學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機(jī)制,設(shè)計(jì)了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人。
