昆明高考復讀機構選哪里

【教研團隊】

新學高考經(jīng)過嚴格篩選的教研團隊會定期組織教研活動,根據(jù)教學情況及時作出調(diào)整改善;定期舉行專題研究,確保教學效果優(yōu)化;組織高考押題研究活動,準確把握高考風向,多年壓中高考題型,命中率高。

【高考復讀招生對象】

有強烈的學習愿望,有理想,有恒心,心理承受力較強,能夠克服復讀的艱苦的考生

【新學高考復讀班教學計劃】

• 專業(yè)的導師全面分析考試的失分知識點、定向攻克、查漏補缺、突破薄弱*,鞏固知識點。注重學生學習思維的塑造和學習習慣的養(yǎng)成。
• 只有一步才能步步,同步強化學生的文化知識,關心+鼓勵式教學,幫助學生做好新舊知識體系復習。
• 復讀生對高考再次發(fā)起沖刺,必須強化高考意識,*教師緊扣考點,把握重點,構筑*知識網(wǎng)絡體系,對重點知識進行系統(tǒng)梳理,扎實基礎。

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但沒過多久,我發(fā)現(xiàn),記錄下來,不等于進步。只有記在腦子里,不忘記,才是真正的進步。同樣的錯誤再犯,同樣的題型又不會了,同樣的知識點下次遇到又模糊了,這些都不意味著進步。即便記到了本子上也沒用。

怎么辦?只有一個辦法。每天抽出專門的時間,把本子上面的題拿出來重新做。僅僅是睡覺前看一遍是不夠的,因為看一遍以為會了,以為掌握了,實際上不一定。很可能是自欺欺人。事實上,我常常發(fā)現(xiàn)。重做的時候,還是有些會做錯。所以,在重做的過程中,會對相關的知識點,解題方法進行重新的標記。也會對原有的知識型筆記,進行更多的標注。所以,這絕不是機械式的學習,而是理解式的學習。不斷迭代,不斷深入的學習。這種方式的學習,一切參考書上的東西,只要是我沒有掌握的,都是我模仿、研究的對象。

沒過多久,我又想明白了一件事。進步本,不是快速進步的一種方法,而是快速進步的的方法。因為,如果犯過的錯誤還犯,如果弄明白的題目,下次還錯,那么這根本就不是學習?；蛘?是效率極差的學習。相反,保證出錯的不再出錯,搞明白了一勞永逸的明白,是學習的底線。于是,我就堅定不移的這么做了。很久之后我才知道,類似錯誤不犯第二次,是多么的難。