畢節(jié)高考復(fù)讀班
【新學(xué)高考優(yōu)勢】

一、重點(diǎn)知識教學(xué)

高中三年知識廣,而高三學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)時(shí)間過于緊迫的情況,新學(xué)高考用自主研發(fā)的TLE教學(xué)系統(tǒng),總結(jié)出高考知識重點(diǎn),讓你不再盲目學(xué)習(xí),在短時(shí)間抓住高分?jǐn)?shù)。

二、每日查模式

每一位學(xué)生會建立一份作業(yè)檔案,每日學(xué)習(xí)重點(diǎn)作業(yè)、聽寫、默寫人物必須當(dāng)天完成并由班主任簽字,保證學(xué)過就能記住,提高學(xué)習(xí)效率。

三、獨(dú)立封閉的管理

學(xué)生在學(xué)校期間,手機(jī)、電腦一律由學(xué)校統(tǒng)一保管,出入校必須有班主任準(zhǔn)假,24小時(shí)校警值班,外來人員無法進(jìn)入學(xué)校,給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也保證了學(xué)生的安全性。

四、提供一對一教學(xué)

新學(xué)高考為您匹配高考多年的教學(xué)師資,為學(xué)生一對一教學(xué),輕松沖刺高考!

五、勞逸結(jié)合

在訓(xùn)練完當(dāng)天所學(xué)知識點(diǎn)甄選歷年高考真題、模擬題后,可以適當(dāng)?shù)姆潘勺约旱纳眢w,新學(xué)高考擁有屬于自己的健身房,讓孩子們學(xué)會科學(xué)合理地分配時(shí)間,懂的勞逸結(jié)合。

畢節(jié)高考復(fù)讀班
【圖】牛頓親手批注的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》副本。

【圖】愛因斯坦相對論手稿。

(2)能夠詳細(xì)的描述物理中的典型實(shí)驗(yàn),包括繪制相關(guān)的圖像。

刻畫基本的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象,是理解物理學(xué)概念的重要方式。因?yàn)?物理學(xué)諸多基本概念和關(guān)系,正是來自于基本實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象。例如自由落體實(shí)驗(yàn)和重力的之間的關(guān)系,例如伽利略的斜坡實(shí)驗(yàn)與慣性定律之間的關(guān)系,等等。

如此操作,就把握了物理學(xué)的實(shí)驗(yàn)特征。

看看物理學(xué)的祖師爺是如何對待實(shí)驗(yàn)的。值得模仿,值得學(xué)習(xí)!

【圖1】牛頓手稿中對光學(xué)理論的描述。

數(shù)學(xué)學(xué)得好的人,物理未必學(xué)得好,這個(gè)現(xiàn)象就容易理解了。物理學(xué)和數(shù)學(xué)的相似之處是,高度抽象,高度邏輯化。物理和數(shù)學(xué)的差異在于,物理有大量的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象。

2.不斷的進(jìn)步

在高中階段。學(xué)習(xí)成績能夠持續(xù)進(jìn)步的人比例不大。

就學(xué)習(xí)的思維過程而言,一方面,概念不清晰,做再多的題,大腦始終是混亂的;另一方面的原因是,沒有量化自己的進(jìn)步。

在概念清晰的基礎(chǔ)上,就可以快速進(jìn)步了。我用的方法稱之為進(jìn)步本。這種方法大的特征是把握學(xué)習(xí)的根本目的——進(jìn)步,并且通過量化進(jìn)步,讓自己處于高度清醒的狀態(tài),并且不斷推進(jìn)進(jìn)步的效率。

我的進(jìn)步本是記錄我的所有具體進(jìn)步的本子,包括搞明白了的錯(cuò)題、不會做的題、還有新學(xué)到的各種知識,還要關(guān)于學(xué)習(xí)的一切總結(jié)、思考。這樣,下來,一看這個(gè)本子,一目了然。記錄了多少,就是有多少進(jìn)步。記錄了什么,就是哪里有進(jìn)步。