百年昆華,桃個天下! 昆一中度假區(qū)分校 金岸中學山己有114年辦學歷史的昆明中學進行教育教學管理的一所學校,坐落于美麗的滇池旁。學校秉承昆明屮學厚重的文化和辦學理念,為了響應(yīng)廣*子及家長的期盼,于2013年以昆明一屮學為依托,在昆名度假區(qū)分校創(chuàng)辦了日制、全封閉、全寄宿、準軍事化的高考補習部。自辦學以來,教育教學全面豐收,辦學影響深遠,己成為滇中一璀璨的教育明珠。
學生作息時間表 | |||
6:10 | 起床 | 14:00-14:50 | 第五節(jié)課 |
6:30 | 學生離開宿舍 | 15:00-15:50 | 第六節(jié)課 |
6:45 | 出操 | 16:00-16:50 | 第七節(jié)課 |
07:00-07:50 | 早讀時間 | 17:00-17:50 | 第八節(jié)課 |
07:50-08:15 | 早餐時間 | 17:50-18:20 | 晚餐時間 |
08:20-09:10 | 較好節(jié)課 | 18:20-19:00 | 晚讀 |
09:20-10:10 | 第二節(jié)課 | 19:00-20:40 | 第九、十節(jié)課 |
10:20-11:10 | 第三節(jié)課 | 20:50-22:30 | 第十一、十二節(jié)課 |
11:20-12:10 | 第四節(jié)課 | 22:30-22:50 | 回宿舍 |
12:10-12:40 | 午餐時間 | 23:00 | 查寢 |
12:40-13:10 | 午自習 | 22:50-23:20 | 洗漱 |
13:10-13:50 | 午休 | 23:20 | 熄燈就寢 |
學校地址:
云南省昆明市西山廣福路與前興路交叉口東側(cè)1.8公里處昆一中度假區(qū)分校(金岸中學)
管理體系
1、家校溝通:學校與家長保持實時溝通,讓家長及時了解學生的學習動態(tài)及生活情況,通過學校老師的關(guān)心及細致的管理,家長清晰的了解學生的學習過程,消除家長的各種擔憂。
2、家庭化教育:家庭式的衍舍、教師和學生同吃同住讓學生適應(yīng)快,沒有排斥和陌生感,讓學生感受到學校這個大家庭的溫馨與快樂。
3、行為習慣的養(yǎng)成:良好行為習慣是高考補習生學習、陽光自信、健康快樂成長 的基礎(chǔ)。改變學生懶懶散散的"拖延癥"及為自己找借口等各種肌礙學習的行為
4、嚴格的時間管理:近乎軍柬化管理的作息安排,讓學生充分利用每一分鐘,而且每項安排都有其特殊的含義與作用:早晨和下午的,讓學生在課前找出學習內(nèi)容的和難點,課上學習效率,的跑操在提生精氣神的同時,更是為了鍛煉學生身體,以適應(yīng)高強度的學習生活;髙頻率的安排讓每個學生鞏固所學知識的同時,更激發(fā)了每個人的斗志,失利只會激勵他們在下中砥礪奮進。
報名程序
1、持本人身份證、準考證、畢業(yè)證、本、單及4張一寸照片到昆一中度假區(qū)分校(金岸中學)報名處報名,藝術(shù)類考生需持省藝術(shù)統(tǒng)考單。
2、由學生本人認真填寫《昆一中金岸復讀學生登記表》和入學書。
3、到學校招考報名咨詢處進行單獨面試資格審查,面試合格者方可錄-取。
4、持招生同意報名通知單到財務(wù)處交費。如因被高校錄-取而中途退學者,將依據(jù)實際上課時間,按比例扣除部分費用,退費時必須持高校錄-取通知書(高校開學前)。
5、高考未達到規(guī)定報名分-數(shù)的學生,原則上不予錄-取。有特殊情況和要求的學生,可持身份證、準考證原件及單先登記,待學校統(tǒng)一研究后,另行通知本人。
收費標準:
高考復讀根據(jù)教師配備級別和班級人數(shù),執(zhí)行不同收費標準,較高性價比!
招生層次
1、高考復讀生 2、高三應(yīng)屆生 3、應(yīng)往屆藝體生
教學特色
1.分層教學
根據(jù)學生入學、個性差異,因材 施教,分層培養(yǎng),讓優(yōu)等生優(yōu)中撥高, 后進生找回學習興趣及自信心。
小班教學
師生比例1:4 ,專職班主任實時監(jiān)督 學生、聽講、作業(yè)、、糾錯的 全過程,級傾心講授,專職助 教全天在崗答疑,晚自習一對一輔導有 效彌補學生短板*,心理定期進 行心理輔導?高考極速復習訓練。
2.即講即練
老師講完一個知識點,馬上讓學生 在課堂上練,老師盯著學生完成作業(yè), 講什么練什么,當堂檢測,改變學生聽 課不動腦子和做作業(yè)敷衍了事的習慣。
3.分組學習
以〃昆一中獨特的教學模式〃為根本 ,通過輔助學習、合作學習相互幫助、 相互競爭、共同進步。培養(yǎng)學生合作精 神、交往能力、創(chuàng)新能力、競爭意識、 學習效率。
4.跟蹤管理
學校給每一位學生建立學習管理檔 案,記錄學生一對一輔導情況' 周 測、及、班主任及任課教 師實時對學生的階段性評價和可行性建 議。
5.反復改錯
改錯和抽考制度化,改錯安排在課 堂上,老師在課堂上盯著學生改錯,讓 每個學生真正搞懂必會題,并通過抽考 檢驗。堅持反復改錯,高考平均每生每 科至少15分。