一個學校合理完善的管理模式有利于學生行為習慣的養(yǎng)成,另一方面也能促進學習成績的提高,所以選擇學校的時候也要特別注意學校的管理模式,今天我給大家分享的是昆明海亦豐中學的管理模式,有要去  海亦豐中學的同學可以看看,多了解一下學校才能更清楚的作出選擇。

學校簡介

昆明市海亦豐中學有限公司(簡稱:昆明海亦豐中學)是經(jīng)教育主管*批準設立的一所定位為"高要求、高標準、高規(guī)格"的全日制、封閉式、全寄宿的完全中學。學校占地200余畝,總投資4億人民幣,建筑面積10萬余平方米,設施完備。地處昆明西山之側(cè)、滇池湖畔,環(huán)境優(yōu)美,人杰地靈,是讀書求學的理想之地。

昆明海亦豐中學隸屬于云南海亦豐教育集團,集團是云南省實力名列前茅的優(yōu)質(zhì)民辦教育企業(yè),立足于打造國內(nèi)具口碑、具品質(zhì)、具創(chuàng)新力的品牌教育集團。

昆明海亦豐中學在集團辦學的基礎上,在基礎教育方面逐步形成了六大核心優(yōu)勢:先進理念、創(chuàng)新模式、師資、高度負責、激情引領、全心服務。

趣味化:面對入學基礎相對差,學習自制能力弱,無*興趣感的學生群體,學校采用新穎的互動討論,互助合作,自主探究等課堂教學模式,增強學生的學習興趣。減少傳統(tǒng)的"老師講,學生聽;教師問,學生答,動手練"的教學模式,讓課堂生動起來,寓教于樂。

合作化:在課堂練習環(huán)節(jié),采用小組互助合作模式,針對每一個具體的知識點學生提出練習的重點、難點和解決不了問題,通過小組討論消化,再提出小組討論的重點、難點和解決不了的問題,后由老師精講,做到每一個知識點每一個學生都能理解、掌握。服務無止境,學校以學生為發(fā)點、從教學、后勤、服務上制定了全方位服務體系,任課教師的教學服務、班主任的陪伴服務、后勤的學生生活服務,把服務做到化。

網(wǎng)格化:通過對學生*學習情況、個性、養(yǎng)成習慣等信息進行數(shù)據(jù)化、信息化,以校領導、教務處、德育處、后勤服務處為網(wǎng)格,形成聯(lián)動機制,以月為單位對每個學生的學習狀態(tài)、學習表現(xiàn)都可以在網(wǎng)格化信息平臺上呈現(xiàn),學生在學校聯(lián)動機制的任何一個網(wǎng)格中表現(xiàn)欠佳,由網(wǎng)格單位進行專門服務。系統(tǒng)性、全面性、統(tǒng)一性的服務體系做好學生的服務工作。

小班化:采取50人/班的編制,采用討論式、互助式、探究式、引導制等小班教學模式。任課教師利用早晚自習、周末等時間培優(yōu)輔差。

目標化:學生入學后制定學期目標,學期結(jié)束后制定學年目標,學年結(jié)束后制定高考目標,根據(jù)目標對同類目標群的學生制定教學服務計劃,實行化教學服務。

分層化:入學后通過會考、月考和平時成績考查學生的基礎知識、認知能力和潛力傾向定期科學地分組、分層教學,做到整體進步,低進高出。

特色化:注重學生個人特長發(fā)展,鼓勵具有藝、體特長的學生藝術課與文化課有機結(jié)合開展教學。開設專門的美術、音樂、體育、舞蹈與播音主持等高考班。

學校提供的資源是有很大作用的。學生在成長的過程中,可能會遇到各種類型的人和事情,你要學會處理事情以及和人相處,這樣你辦理事情也更容易些,學習是需要不斷的努力前行,這樣你才有更大的發(fā)展空間。

 
昆明海亦豐中學擁有一支高水平、富有激情、高度負責、勤奮敬業(yè)、銳意進取、創(chuàng)新教學的教師隊伍,師資力量雄厚。結(jié)合我校先進的辦學理念、更符合教學規(guī)律的教學管理體系,能夠極大得提升教學效果和效率,培養(yǎng)出"高分數(shù)、高素質(zhì)、高能力"的學生。大多數(shù)教師來自教育發(fā)達省份的985及211名校,其中高中授課教師70%以上為研究生,*授課教師50%以上為研究生。高度負責、教學水平高、心態(tài)良好和富有激情是我校對授課老師的基本要求。我校高聘請、*帶頭人及骨干教師,擁有多年豐富的教學及命題經(jīng)驗,達到教師教學水平。目前,高中部共有教師160人,其中,專職授課教師100人,專職班主任60人。

昆明海亦豐中學在基礎教育方面逐步形成了六大核心優(yōu)勢:先進理念、創(chuàng)新模式、師資、高度負責、激情引領、全心服務。我校的定位是打造"高要求、高標準、高規(guī)格"的學校,重點培養(yǎng)"高分數(shù)、高素質(zhì)、高能力"的學生,致力為家長提供"省時、省心、省錢"的更優(yōu)選擇。