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云南商務(wù)職業(yè)*2021年招生簡章

日期:2021-06-08 16:08:31     瀏覽:34    來源:云南五年制大專信息推廣網(wǎng)
核心提示:一年一度的升學(xué)季又來了,相信大家在填報學(xué)校之前先關(guān)注的就是學(xué)校的招生簡章。一個招生簡章里面的信息十分全面,包括了學(xué)校的基本

一年一度的升學(xué)季又來了,相信大家在填報學(xué)校之前先關(guān)注的就是學(xué)校的招生簡章。一個招生簡章里面的信息十分全面,包括了學(xué)校的基本信息介紹招生信息介紹等內(nèi)容。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了云南商務(wù)職業(yè)2021年招生簡章的相關(guān)信息,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準。

 

云南商務(wù)職業(yè)是經(jīng)云南省人民*批準,教育部備案,具有獨立頒發(fā)承認學(xué)歷文憑資格的全日制民辦普通高等院校。由昆明海源教育投資集團有限公司投資并管理。昆明海源教育投資集團下屬有昆明醫(yī)科*海源、云南商務(wù)職業(yè)、昆明市衛(wèi)生學(xué)校。制定了切實可行的中長期發(fā)展規(guī)劃,實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責制,按照董事會章程、章程建立健全多項規(guī)章制度,嚴格管理,依法辦學(xué)。







位于云南省昆明市嵩明職教園區(qū),占地面積698.2125畝。校內(nèi)綠樹成蔭,湖光山色,景色宜人,具有一步一景的園林式學(xué)習(xí)環(huán)境和厚重的歷史文化,科研學(xué)術(shù),拼搏進取的氛圍,教學(xué)樓、辦公樓、教師公寓、學(xué)生公寓、體育場館、文藝中心、實訓(xùn)中心、學(xué)生食堂(回、漢)、體育場、圖書館、文化生活走廊、水景湖泊等教學(xué)及生活配套設(shè)施一應(yīng)俱全。內(nèi)設(shè)院辦、教務(wù)處、學(xué)生處、團委、財務(wù)處、招就處、后勤保衛(wèi)處、理工學(xué)部、經(jīng)管學(xué)部、培訓(xùn)中心等教學(xué)管理機構(gòu)。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理,科研業(yè)務(wù)能力強,師資力量雄厚。今年招收20個全日制三年制大專專業(yè)和成人教育專業(yè), 10個五年制大專專業(yè),10個中專專業(yè)。2014年新增護理,醫(yī)學(xué)影像技術(shù)和工程監(jiān)理3個全日制三年制大專專業(yè),并根據(jù)云南省"兩強一堡"的發(fā)展戰(zhàn)略,遵循"團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新"的辦學(xué)理念,按照"知識專業(yè)、技能突出、德藝并舉"的培養(yǎng)目標,逐步增加醫(yī)學(xué)類專業(yè),培養(yǎng)面向云南省、東南亞和中東地區(qū)的應(yīng)用型科技人才







傾力加速打造雙師型、外向型、培訓(xùn)型教師隊伍建設(shè),豐富教師隊伍結(jié)構(gòu)。要既有專職教師,又有兼職教師;既有側(cè)重于專業(yè)理論教學(xué)的,更有側(cè)重于專業(yè)技能教學(xué)的;既有側(cè)重于傳統(tǒng)方式教學(xué)的,更有側(cè)重于國際先進模式教學(xué)的。同時,教師既要有專業(yè)理論知識,又要有崗位實踐經(jīng)驗,逐步向"教師—工程師、教師—高級技師、教師—培訓(xùn)師、教師—營銷師"的復(fù)合方向發(fā)展。做到既能上理論課,也能指導(dǎo)學(xué)生實踐,把理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機地結(jié)合起來,使教育教學(xué)卓有成效。


治力于邀請相關(guān)企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)為院務(wù)委員會委員,聘用企事業(yè)單位科技人才為特聘教師(或?qū)I(yè)*委員),實現(xiàn)治校、開門辦學(xué)。與企事業(yè)單位一起組建技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)推廣的教*研團隊,攻難克堅,師生參與,促進企業(yè)生產(chǎn)、革新和擴大發(fā)展,提高教*研水平和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化。以教*研平臺聚集各高校離退休高級技術(shù)人才、企事業(yè)高級技術(shù)人才,形成外引內(nèi)聯(lián)的知識、人才、技術(shù)、信息和文化集群平臺。.根據(jù)企業(yè)現(xiàn)實和發(fā)展需要,共建實踐實習(xí)就業(yè)基地,工學(xué)結(jié)合,專向培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、共同培養(yǎng)所需人才,學(xué)以致用,解決企業(yè)用工難及留得住用得上的技術(shù)人才問題,提高員工素質(zhì)。技師、工程師上講臺,推動教育教學(xué)體制改革,切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。重技術(shù)、重應(yīng)用,推動教師聘用及評價體制改革,充分挖掘和利用社會資源服務(wù)于教學(xué),加強雙師型、科研型教師隊伍建設(shè)。實行工學(xué)結(jié)合及學(xué)費自理培養(yǎng)新模式,使學(xué)生真正學(xué)有所獲、學(xué)有所長、學(xué)有所用,成人成才,責任擔當,獨立自強,切實促進和保證*畢業(yè)生就業(yè)。與企業(yè)合作共建研發(fā)中心,提高技術(shù)裝備水平、技術(shù)研發(fā)能力和技術(shù)轉(zhuǎn)化效率。教學(xué)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合,增強科研能力。組建企業(yè)命名的科研工作室。為企業(yè)培訓(xùn)員工,包括技術(shù)、學(xué)歷、技能、心理、拓展和企業(yè)文化等,提高企業(yè)競爭力,服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟文化發(fā)展。引進技師型(企事業(yè)單位高職)、培訓(xùn)型(職業(yè)技能)、海歸型(有先進思想和技術(shù))、創(chuàng)新型教師(以改革和創(chuàng)新),以達到學(xué)技術(shù)、學(xué)理念、學(xué)推廣、學(xué)創(chuàng)新,帶動教育教學(xué)改革接軌國際化的目的。把引進好、培養(yǎng)好、使用好、善待、包容人才,任人唯賢、唯才是舉作為人才興校的根本。


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