大家好!今天卓元教育為大家?guī)砹伺碇莞呷龔?fù)讀集訓(xùn)班好不好,以下是卓元教育為大家準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)相關(guān)攻略,希望對(duì)大家有所幫助綿陽(yáng)高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)費(fèi)用多少錢 如何彌補(bǔ)文化課短板 要行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃:幾十個(gè)人用一套復(fù)習(xí)方案與一個(gè)人用一套復(fù)習(xí)方案所達(dá)到的效果有著云泥之別卓元教育通過輔前測(cè)評(píng),為每一個(gè)學(xué)生量身定制了適合的復(fù)習(xí)方案:從薄弱知識(shí)點(diǎn)鞏固到知識(shí)運(yùn)用拓展,從解題技巧到解題思維模式,從課上知識(shí)點(diǎn)講解到課后作業(yè)落實(shí)是契合學(xué)生個(gè)人情況的! 要效果明顯的復(fù)習(xí)模式:一個(gè)老師給幾個(gè)學(xué)生上課的課堂效率是一個(gè)老師給幾十個(gè)學(xué)生上課的幾倍甚至幾十倍而對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說,時(shí)間緊且任務(wù)重,課堂效率非常重要而卓元教育專為學(xué)考生打造的一對(duì)一文化課輔導(dǎo)以及2-6人全托小班輔導(dǎo),是能在短時(shí)間內(nèi)大化課堂效率的兩種復(fù)習(xí)模式! 要專業(yè)負(fù)責(zé)的復(fù)習(xí)指導(dǎo):面對(duì)復(fù)習(xí)困惑,學(xué)校的老師是否能夠給你有用的建議:各個(gè)*到底該怎么去復(fù)習(xí)?遇到不熟練的知識(shí)點(diǎn)只能死記硬背?除了刷題,還有沒有更加有效的方法?......現(xiàn)在,學(xué)生們需要的不是"這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你必須掌握",而是"這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你可以這樣去掌握" 要管理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?fù)習(xí)機(jī)構(gòu):卓元教育不僅能幫助學(xué)生漲成績(jī),更重要的是能夠幫助學(xué)生變得更好每位學(xué)生在卓元的課上和課后都有專門的老師管理,絕不會(huì)出現(xiàn)孩子無(wú)人管的情況!真正為學(xué)生著想的機(jī)構(gòu),從來不怕被比較和質(zhì)疑! 一位高考成績(jī)很好的考生談及復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)時(shí)提到:"影響高考復(fù)習(xí)的因素很多,我感受深的是要有一個(gè)整齊有序的學(xué)習(xí)小環(huán)境"這位考生平時(shí)很用功,但有一個(gè)毛病,學(xué)習(xí)用品隨手放,亂七八糟,從視覺上就讓人煩躁很多東西,比如書或考卷,用的時(shí)候找不著,越找不著越著急晚上,他的一張數(shù)學(xué)練習(xí)的改正卷不見了,第二天又要上交自己找了20多分鐘,媽媽、爸爸又幫著找了將近1小時(shí),后發(fā)現(xiàn)夾在數(shù)學(xué)課本里 如何緩解學(xué)業(yè)焦慮高三學(xué)生的學(xué)業(yè)焦慮主要表現(xiàn)為考試焦慮和學(xué)習(xí)動(dòng)力不足學(xué)生考試焦慮體現(xiàn)為對(duì)考分的過分看重,說到底是對(duì)自己前途的焦慮高三學(xué)生只有減輕心理負(fù)擔(dān),才能減輕學(xué)習(xí)上和精神上的壓力,才能緩解和消除考試焦慮同學(xué)們可以嘗試以下方法:1.確定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)過高或過低的學(xué)習(xí)目標(biāo)都容易使自己產(chǎn)生失敗體驗(yàn)而導(dǎo)致心理壓力 2.未來對(duì)于每一個(gè)人來說都是一個(gè)未知數(shù),不要過多地?fù)?dān)憂將來的事情,應(yīng)將自己的精力和時(shí)間投入到現(xiàn)實(shí)的生活和學(xué)習(xí)中去3.考前作好知識(shí)準(zhǔn)備以及應(yīng)付考試突發(fā)事件的心理準(zhǔn)備,有備才能無(wú)患4.不妨采用"極限思維法",想象你所焦慮的事件可能的壞結(jié)果,這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀還是值得樂觀的 許多學(xué)生做社科類文章的命題準(zhǔn)確率非常低,尤其文科學(xué)生,常為此著急 |
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