過去的已經(jīng)成為歷史,現(xiàn)在的你可以決定未來,把握當(dāng)前形勢(shì),提高你的學(xué)習(xí)能力,這會(huì)讓你很成功。下面是小編介紹的長(zhǎng)沙五年制大專有公辦的嗎(適合高中生讀嗎)相關(guān)信息,想了解更多學(xué)歷信息可以直接添加小編微信為您一一解答

五年一貫制大專與三二分段的比較

五年制大專與三二分段哪個(gè)好?*大專的招生主體是高職院校,而三二分段的招生主體不是大專,而是中職學(xué)校。

在全省選取部分高職和中職的部分專業(yè)對(duì)口銜接,在讀了三年之后可以參加高職的自主招生考試,合格的話就可以進(jìn)入高職院校進(jìn)一步深造,如果不參加考試也可以按照正常的情況就業(yè),或者持3+技能證書考中職。在學(xué)費(fèi)上,五年制大專是*的收費(fèi);而三二分段,前三年是中職的收費(fèi),約為1000多元,后兩年是*收費(fèi),約為5000多元。

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為了適應(yīng)這種變化,各個(gè)學(xué)校也根據(jù)的文件精神,制定了很多有利于新生的招生政策。有的學(xué)校通過設(shè)立各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生,而且入學(xué)的、二學(xué)年還可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng),這些對(duì)于想要讀中專的學(xué)生來說,都是一個(gè)不錯(cuò)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。既能幫助他們解決一部分生活上的費(fèi)用,又可以有用于自己平時(shí)的消費(fèi),一舉兩得。

什么是五年制大專

五年制大專,也稱為五年高職或五年一貫制大專,是高等職業(yè)技術(shù)的一種招生模式,學(xué)制五年,是*畢業(yè)生上*(大專)的快捷徑、是我國(guó)高等教育重要組成部分。

養(yǎng)成教育禮儀治校。我校特別注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。我們的學(xué)生正處于青春期,處于學(xué)好容易、學(xué)壞也容易的時(shí)期。我們學(xué)校除了專業(yè)課和技能課之外,不管任何專業(yè),還開設(shè)了形體課禮儀課、*生職業(yè)生涯規(guī)劃課、演講口才課、國(guó)學(xué)課、職業(yè)道德課、哲學(xué)課這六門課程都是必備的。讓我們的學(xué)生做好站有站相、坐有坐相,寫字不要趴著,同學(xué)們進(jìn)入工作崗位之后,三年能不能升經(jīng)理,五年能不能當(dāng)總經(jīng)理,看的是什么?看的不是你語數(shù)外的成績(jī),而是你的形象,你的談吐,你對(duì)未來的規(guī)劃!所以我們唯上的培養(yǎng)目標(biāo)就是九個(gè)字:"會(huì)說話、會(huì)做人、會(huì)做事",而會(huì)說話是擺在位的。

旨在培養(yǎng)出一批具有*知識(shí),又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的高級(jí)技術(shù)人員,其知識(shí)的講授是以夠用為度、實(shí)用為本。在我國(guó)高等教育中,大專就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本科就業(yè)率。五年畢業(yè)后,取得*人民共和國(guó)教育部監(jiān)制、承認(rèn)、普通高等學(xué)校統(tǒng)招的*?？莆膽{。畢業(yè)后學(xué)校一般推薦就業(yè),俗稱包分配制度。

汽修專業(yè)培訓(xùn)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握汽車運(yùn)用與維修的基本知識(shí),具備汽車運(yùn)用與維修能力,從事汽車檢驗(yàn)、檢測(cè)及故障診斷,汽車總成及零部件維修和技術(shù)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)方向:主要面向汽車運(yùn)輸企業(yè)、汽車維修企業(yè)、汽車品牌 4S 店、汽車特約維修站、汽車檢測(cè)機(jī)構(gòu)等單位,在汽車市場(chǎng)的技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域,從事汽車的汽車檢驗(yàn)與檢測(cè)、汽車機(jī)電維修、維修管理和車輛技術(shù)管理等工作。

培訓(xùn)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能,具備較強(qiáng)保育能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力、實(shí)踐反思與自我發(fā)展能力, 善于溝通與合作,從事學(xué)前教育工作的教師。就業(yè)方向:本專業(yè)主要面向托幼機(jī)構(gòu)和其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu),以及社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)、家庭教育咨詢機(jī)構(gòu)、社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)﹑兒童玩具開發(fā)機(jī)構(gòu)﹑兒童書籍出版機(jī)構(gòu),從事教學(xué)與管理工作。