桃源縣機電成人中等專業(yè)學(xué)校對口升學(xué)學(xué)制為3年,第三學(xué)年參加統(tǒng)一高考報名,通過高考可以考取相應(yīng)對口的大專和本科院校,和普通高考考入*的性質(zhì)是一樣的,其中大專升學(xué)率可達99%,本科需要高考成績達到相關(guān)要求才可入學(xué)。
    學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、交通方便、教學(xué)設(shè)施先進、生活設(shè)施齊全。擁有計算機網(wǎng)絡(luò)中心、多媒體一體化語音室、SMT實驗室、電子電工實驗室、電子實訓(xùn)空間、模具實訓(xùn)中心、文體活動室等。學(xué)校師資力量雄厚,由從事教育工作多年的老師任教,實行雙師型特色教學(xué)。學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向,"專業(yè)、就業(yè)、立業(yè)"的人才培養(yǎng)理念。學(xué)校堅持以生為本,立足誠信,敬業(yè)愛崗,以適合學(xué)生的教育才是好的教育的辦學(xué)理念。學(xué)校紀律嚴明,管理規(guī)范,實行專職班主任制度,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會管理,學(xué)會生存,實現(xiàn)讓"家長放心,學(xué)生成長,社會滿意"的承諾。

    大多中職生經(jīng)歷過*失敗的陣痛,帶著某種遺憾與失落走進中專大門。他們受*教師"優(yōu)差生"的偏見影響,長期將自己定位于"后進"的角色,一直認為自身就是一個"失敗者",所以自暴自棄,學(xué)習(xí)信心嚴重不足。他們認為*是的出路,外出打工沒有希望,普遍感到前途渺茫,導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)在動力不足。
    在平時學(xué)習(xí)生活中,教師要克服傳統(tǒng)的偏見,運用多元智能觀看待學(xué)生、賞識學(xué)生,讓學(xué)生樹立戰(zhàn)勝自我、發(fā)展自我、完善自我的信心,使之重新?lián)P起前進的風(fēng)帆。心理學(xué)研究表明,學(xué)生在具體教育教學(xué)情況中所表現(xiàn)的態(tài)度,總受過去成敗體驗的影響。
電子技術(shù)應(yīng)用(SMT技術(shù)方向)
    新技術(shù)革命和成本壓力催生了自動化、智能化和柔性化生產(chǎn)制造,組裝、物流裝連、封裝、測試一體化系統(tǒng)MES。SMT設(shè)備通過技術(shù)進步提高電子業(yè)自動化水平實現(xiàn)少人作業(yè),降低人工成本增加個人產(chǎn)出,保持競爭力,是SMT制造業(yè)的主旋律。高性能、易用性、靈活性和環(huán)保是SMT設(shè)備的主要發(fā)展必然趨勢:

    1).高精度、柔性化:行業(yè)競爭加劇、新品上市周期日益縮短、對環(huán)保要求更加苛刻;順應(yīng)更低成本、更微型化趨勢,對電子制造設(shè)備提出了更高的要求。電子設(shè)備正在向高精度、高速易用、更環(huán)保以及更柔性的方向發(fā)展。貼片頭功能頭實現(xiàn)任意自動切換;貼片頭實現(xiàn)點膠、印刷、檢測反饋,貼裝精度的穩(wěn)定性將更高,部品和基板窗口大兼容柔性能力將更強。
    2).高速化、小型化:帶來實現(xiàn)高效率、低功率、占空間少、低成本。貼片效率與多功能雙優(yōu)的高速多功能貼片機的需求逐漸增多,多軌道、多工作臺貼裝的生產(chǎn)模式生產(chǎn)率可達到100000CPH左右。
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