【小編寄語】遇到生詞先不要忙著查字典，應該先結合上下文，前后句，整個段落來推敲它的意思，再查字典證實一下，有時甚至用不著查字典意思就清楚了。這種查字典的方法還有一個好處，由于先經過猜，想的過程，對于這個生詞有了觀察和分析，印象已很深刻，查字典之后就很容易就記住這個詞了。
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想一下我們中文都說得這么流利，能去想語法規(guī)則嗎？ 主語用這個，謂語用那個，狀語放在這里。。。 根本不可以！那英語也一樣嘛。所以語法知識 不但不幫助形成英語思維，反而在搗亂。 所以大家已經發(fā)現(xiàn)，“翻譯”和“語法” 不但不幫助提高交流能力，反而阻礙英文思 維。但大家看到翻譯、語法幾個字非常熟悉， 原因是我們這么多年，就是這么學英語的。大 家十幾年來，不管是上課還是自學，用的方法 叫做“語法 - 翻 譯 法 ”， 英 文 叫 TRANSLATION-GRAMMAR METHOD 。這 種方法是英國人幾百年前用來學習希臘語和 拉丁語時建立的系統(tǒng)的外語學習方法，通過研 究目標語言的語法結構，和單詞在自己語言中 的翻譯去學習這種語言。比如大家當時學這句 時: THIS IS A CAT。 這 是 一（只） 貓。 主語 謂語 數(shù)量 賓語 代詞 系動詞 不定冠詞 名詞 這句話是一般現(xiàn)在時 陳述句 第三人稱單數(shù) 系表結構 我說中文的呀，外國孩子真可憐。后來才發(fā)現(xiàn) 外國孩子說英文也不這樣學，是*孩子學英 文才這樣，是我們可憐。） 后來知道，全世界都曾普遍使用這種方法 學外語，結果都類似:可掌握一定外語知識， 都不會交流，時間一久大家就把以前學得知識 都仍了。知道其他*的階級兄弟也身受其 害，感覺好了點。 所以“語法-翻譯法”是明顯很有問題的， 很多*早已放棄。但還有一些*，主要是 *和英國，仍存在一些“語法-翻譯法”的捍 衛(wèi)者。本人在以后的章節(jié)會根據(jù)其他科學依據(jù) 分析它深層問題，現(xiàn)在就要拍板兒磚的先請。 至于有人認為是因為自己學的英語過時 了這種觀點，不用辯論了。課本上的英文沒過時，而且無論哪國語，幾十年的變化都至于影 響到聽不懂的地步，個別詞而已。 、 英語環(huán)境的問題 那有外語環(huán)境不就好了嗎？比如出國。答 案:非常錯誤。這一條是*同學誤解最深，虧*的一條。 現(xiàn)在出國的留學生和移民很多。大家在出 國前，英語大多不好，可都這么想:到了國外 英語環(huán)境自然就會了，天天聽，而且被迫說英 語，有幾個月就流利了。當然，聽說有人也不 行，那他們一定是因為老在*人圈子里。大 家都說在唐人街上的華僑一輩子都可能不會 英語，我可不在唐人街住，到時候找外國房東 家住，有機會跟他多練習?？傻搅藝夂?，發(fā) 現(xiàn)大家真還都不在唐人街住，因為那里講廣東 話，更不懂，在唐人街上跟*人也是講英文 的。盡管人家一般先用廣東話跟你打招呼，發(fā) 現(xiàn)沒反應后雙方就開始各操費力的英文開始 交流，好在到那里去的*目的是買菜，對付的了，不過感覺很滑稽，大家明明都是華人， 還非得講洋話。在國外一段時間，居然很多人 把廣東話學會了，包括我在內。（不過大家不 要誤會了，國人在廣東話環(huán)境能很快學會粵 語，這可和學英語的原理截然不同，實際不是 在學外語。近似度太高，而且大家的語言思維 是一樣的，幾個月就夠。會西班牙語的人學意 大利語就很快，也因為太接近。不用學，這兩 國人也能各操自己語言彼此交流。馬克思用三 個月學會的那個外語和這個情況類似。）
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