繼承和發(fā)揚祖國文化藝術(shù)遺產(chǎn)*歷代書法家都是在前人的基礎(chǔ)上,有所繼承和發(fā)展,成名的代表人物和代表作各領(lǐng)風(fēng)騷,各具特色,其內(nèi)容博大精深,法度森嚴,學(xué)生在臨習(xí)書帖時,耳濡目染,常受其熏陶,產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲,進而養(yǎng)成酷愛書法藝術(shù)的興趣,從而一代一代將書法藝術(shù)繼承下去,發(fā)揚光大,其實,學(xué)習(xí)書法(寫字)的好處并不僅僅在于"實用",其更大的意義在于練習(xí)書法(寫字)的過程,實際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過程。
*書法歷史悠久,書體沿革流變,從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書,至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體,書法自始至終展現(xiàn)著獨特的藝術(shù)魅力。書法被譽為"無言的詩,無形的舞,無圖的畫,無聲的樂"。秦漢胡同書法教學(xué)以"讓世界柔軟"為核心價值觀,宣揚*傳統(tǒng)文化,創(chuàng)造了一個供成人與孩子學(xué)習(xí)書法的廣闊平臺。
課程亮點
1、幫助學(xué)員掌握書寫技巧,練就一手好字;
2、帶領(lǐng)學(xué)生觀摩歷代書法大家作品,提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和書法審美觀。
3、學(xué)習(xí)書法的過程也是靜心養(yǎng)性的過程,在書房學(xué)習(xí)中拓寬心胸、靜淀心性;
4、泛舟歷史,了解歷代書法大家情懷,給學(xué)生樹立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣。
*書法歷史悠久,書體沿革流變,從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書,至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體,書法自始至終展現(xiàn)著獨特的藝術(shù)魅力。書法被譽為"無言的詩,無形的舞,無圖的畫,無聲的樂"。秦漢胡同書法教學(xué)以"讓世界柔軟"為核心價值觀,宣揚*傳統(tǒng)文化,創(chuàng)造了一個供成人與孩子學(xué)習(xí)書法的廣闊平臺。
課程亮點
1、幫助學(xué)員掌握書寫技巧,練就一手好字;
2、帶領(lǐng)學(xué)生觀摩歷代書法大家作品,提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和書法審美觀。
3、學(xué)習(xí)書法的過程也是靜心養(yǎng)性的過程,在書房學(xué)習(xí)中拓寬心胸、靜淀心性;
4、泛舟歷史,了解歷代書法大家情懷,給學(xué)生樹立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣。
青少年兒童的書法課,從實際點講就是一門寫字課,孩子們在學(xué)校里,老師只講拼音、理解字義,學(xué)生能認識,曉得意思就行了,很少有老師給學(xué)生講怎樣寫字才好看,怎樣寫文章才漂亮,所以有很多學(xué)生在考試時答案正確、作文的文彩好而得分卻并不高,其問題就出在寫字鬼畫,整個卷面亂糟糟的,這種習(xí)慣長大后,應(yīng)聘求職給人的印象都不好,嚴重影響著孩子的前途與發(fā)展,所以書法教學(xué)是青少年兒童素質(zhì)教育的一個重要組成部分,書法,即是書寫的方法,是一門抽象的藝術(shù),如何培養(yǎng)和提高少兒學(xué)習(xí)書法的興趣,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。
