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產(chǎn)后康復(fù)師培訓(xùn) 專業(yè)技能培訓(xùn) 咪嘛教育

日期:2020-10-20 09:53:56     瀏覽:202    來源:成都醫(yī)護(hù)學(xué)校
核心提示:產(chǎn)后修復(fù)師培訓(xùn)課程主要包括產(chǎn)后恢復(fù)師職業(yè)基本概論、女性生殖系統(tǒng)解剖與生理、中醫(yī)基礎(chǔ)知識、人體經(jīng)絡(luò)與腧穴、初級產(chǎn)后恢復(fù)操作技能、中級產(chǎn)后恢復(fù)操作技能、產(chǎn)后恢復(fù)操作技能。

產(chǎn)后修復(fù)師培訓(xùn)課程主要包括產(chǎn)后恢復(fù)師職業(yè)基本概論、女性生殖系統(tǒng)解剖與生理、中醫(yī)基礎(chǔ)知識、人體經(jīng)絡(luò)與腧穴、初級產(chǎn)后恢復(fù)操作技能、中級產(chǎn)后恢復(fù)操作技能、產(chǎn)后恢復(fù)操作技能。


產(chǎn)后恢復(fù)師職業(yè)基本概論:產(chǎn)后恢復(fù)師的產(chǎn)生與發(fā)展,產(chǎn)后恢復(fù)師的概念與性質(zhì),產(chǎn)后恢復(fù)師職業(yè)道德與心態(tài)養(yǎng)成,產(chǎn)后恢復(fù)師職業(yè)禮儀與技術(shù)服務(wù)規(guī)程;


女性生殖系統(tǒng)解剖與生理:女性生殖系統(tǒng)解剖與生理,妊娠期母體變化,產(chǎn)褥期生理變化及護(hù)理;


中醫(yī)基礎(chǔ)知識:陰陽、五行、藏象學(xué)說,氣、血、津、精,產(chǎn)婦體質(zhì);


人體經(jīng)絡(luò)與腧穴:經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成與功能,十二經(jīng)脈。


初級產(chǎn)后恢復(fù)操作技能:產(chǎn)婦頭面部恢復(fù)、 產(chǎn)婦胸腹部恢復(fù)、產(chǎn)婦上、下肢恢復(fù)、產(chǎn)婦盆底恢復(fù)等;


中級產(chǎn)后恢復(fù)操作技能:產(chǎn)后體質(zhì)管理、產(chǎn)后自我保健運(yùn)動、產(chǎn)后胸部塑形;


產(chǎn)后恢復(fù)操作技能:產(chǎn)后保健運(yùn)動、產(chǎn)后特殊護(hù)理、骨盆修復(fù)、中醫(yī)保健療法應(yīng)用、產(chǎn)后恢復(fù)飲食調(diào)節(jié)、產(chǎn)后心理調(diào)適;


「咪嘛教育」(成都咪嘛職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校)是專業(yè)母嬰護(hù)理技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu),成立于2015年,現(xiàn)開設(shè)有月嫂、育嬰師、小兒推拿保健師、催乳通乳師、產(chǎn)后恢復(fù)師、家政服務(wù)員等專業(yè)。自成立以來,堅持以"辦職業(yè)教育就是辦就業(yè)教育"為宗旨,以學(xué)員為本位、就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為核心、培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、一專多能、企業(yè)需要、社會歡迎的母嬰職業(yè)人才。


「咪嘛教育」通過中醫(yī)理論結(jié)合專業(yè)手法的教學(xué),理論教學(xué)+技能實操+現(xiàn)場實習(xí)的教學(xué)方式,旨在將前沿、專業(yè)的知識教授給學(xué)員。學(xué)員培訓(xùn)合格免費(fèi)推薦就業(yè),畢業(yè)學(xué)員就業(yè)率達(dá)95%以上,對創(chuàng)業(yè)型學(xué)員還會給予創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),經(jīng)過指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)的學(xué)員自主創(chuàng)建小兒推拿館已經(jīng)累計達(dá)到98家。咪嘛教育現(xiàn)已成為西南地區(qū)的母嬰職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)桿品牌。 


辦學(xué)理念

1、以學(xué)員為本位:尊重學(xué)員、充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動性,樹立教育消費(fèi)的觀念,提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

2、以就業(yè)為導(dǎo)向:關(guān)注學(xué)員出口,認(rèn)準(zhǔn)勞動力市場需求,選擇行業(yè)急需、通用性強(qiáng)、技術(shù)要求高的職業(yè),也可根據(jù)市場要求,開展面向企業(yè)職工的崗前培訓(xùn)、下崗職工的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以及進(jìn)城務(wù)工和農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。

3、以能力為核心:堅持理論與實踐相結(jié)合,堅持以實際能力為主,將學(xué)員的考試通過率和就業(yè)率做為考核教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)和學(xué)校發(fā)展的重要目標(biāo)

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