社會(huì)工作在我國(guó)內(nèi)地的興起是由香港傳過(guò)來(lái)的，所以內(nèi)地的社會(huì)工作可能會(huì)有點(diǎn)香港的味道滲透在里面。武漢中級(jí)社會(huì)工作師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，武漢中級(jí)社會(huì)工作師培訓(xùn)學(xué)校就是一個(gè)特別好的選擇。

社會(huì)工作者的相關(guān)政策

人事部、民政部共同成立“社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)辦公室”，辦公室設(shè)在民政部，負(fù)責(zé)研究社會(huì)工作者職業(yè)水平考試相關(guān)政策和考試日常管理工作。具體考試考務(wù)工作委托人事部人事考試中心組織實(shí)施。各省、自治區(qū)、直轄市的考試工作，由當(dāng)?shù)厝耸?會(huì)同民政*共同負(fù)責(zé)，具體職責(zé)分工由各地協(xié)商確定。民政部組織成立社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)專家委員會(huì)，負(fù)責(zé)編寫(xiě)考試大綱、命題，研究建立考試試題庫(kù)。

社會(huì)工作師的專業(yè)培養(yǎng)

社會(huì)工作專業(yè)恰恰是社會(huì)學(xué)專業(yè)與心理學(xué)專業(yè)之間的橋梁，它主要是培養(yǎng)具備社會(huì)學(xué)與心理學(xué)專業(yè)知識(shí)，能夠通過(guò)個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng)等三種具體直接的工作手法，在大的社會(huì)環(huán)境（包括家庭、學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等）下解決個(gè)體或群體心理或行為問(wèn)題的專門人才，可見(jiàn)，它是將宏觀與微觀兩個(gè)層面結(jié)合起來(lái)來(lái)培養(yǎng)一名專業(yè)性人才的。因此，不僅社會(huì)工作專業(yè)是社會(huì)學(xué)專業(yè)與心理學(xué)專業(yè)之間的橋梁，社會(huì)工作者更是將社會(huì)與個(gè)體聯(lián)系起來(lái)的不可替代的一種專門職業(yè)，它更是整個(gè)社會(huì)發(fā)展必然會(huì)出現(xiàn)的一種新型職業(yè)，同時(shí)，這種職業(yè)必須要具備專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)與技能去從事相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)。

總之，人們有了高質(zhì)量的生活水平，自然也是渴望精神世界的精彩的，所以，趕緊來(lái)武漢中級(jí)社會(huì)工作師培訓(xùn)學(xué)校報(bào)名吧。