社會工作者首先要發(fā)現(xiàn)小組成員所存在的問題或需求，思考為何要開展一次小組活動，然后再選擇恰當?shù)男问絹黹_展，這也恰恰體現(xiàn)了社會工作者在服務社區(qū)居民時的專業(yè)素質(zhì)。合肥中級社會工作師培訓機構(gòu)哪家*，合肥中級社會工作師培訓學校就是一個特別睿智的選擇。

社會工作者服務對象系統(tǒng)

服務對象系統(tǒng)是指社會工作服務的對象，也是社會工作服務的直接受益人。服務對象系統(tǒng)可以是個人、家庭、團體、組織或社區(qū)。前來社會工作機構(gòu)求助的服和對象帶有不同的問題和不同層次的需求大多數(shù)服務對象在求助以前，通常都有過自己努力去解決問題的經(jīng)歷，當他們以個人能力無法解問題時，可能首先是求助于自己的自然助人網(wǎng)絡，也就是使用非正式的資源系統(tǒng)解決自己的問題與滿足需要，如親戚、朋友、鄰里等。走進社會工作服務機構(gòu)可能是在他經(jīng)過一段不成功的嘗試后所作的*選擇。

社會工作者的任務

社會工作者的任務是辨別服務對象的類型，弄清楚服務對象是如何來社會工作機構(gòu)求助的，并努力使“潛在服務對象”了解接受社會工作服務對他的意義，努力使?jié)撛诜諏ο蟪蔀楝F(xiàn)實的服務對象。? ??社會工作者與服務對象專業(yè)關系的建立，以及在助人過程中與服務對象的互動都與服務對象的類型有關。

總之，社會工作者在社區(qū)活動中對社區(qū)整體情況的把控，所以就更需要過硬的專業(yè)知識，而合肥中級社會工作師培訓學校就是*的備考地點。