經(jīng)過(guò)我國(guó)不斷的改革，初級(jí)社會(huì)工作師資格證也已經(jīng)成為進(jìn)入社會(huì)服務(wù)*必要的通行證，所以，想要從事社會(huì)服務(wù)*工作的人，初級(jí)社會(huì)工作師資格證是一定要過(guò)的關(guān)卡。那么，武漢初級(jí)社會(huì)工作師培訓(xùn)學(xué)校哪家好呢？武漢初級(jí)社會(huì)工作師培訓(xùn)學(xué)校讓你學(xué)習(xí)事半功倍。

社會(huì)工作師的發(fā)展趨勢(shì)

隨著社會(huì)工作職業(yè)化、專業(yè)化步伐的加快，社會(huì)工作者的職業(yè)身份和專業(yè)作用進(jìn)一步明確。2015年修訂的《*人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將社會(huì)工作者明確列入“專業(yè)技術(shù)人員”大類；2017年公布的《*目錄》將社會(huì)工作者明確為“水平評(píng)價(jià)類專業(yè)技術(shù)資格”；今年3月，人力資源社會(huì)保障部、民政部發(fā)布了《高級(jí)社會(huì)工作師評(píng)價(jià)辦法》，標(biāo)志著我國(guó)初、中、高級(jí)相銜接的社會(huì)工作者制度體系基本建成。

社會(huì)工作師的重要性

*社會(huì)工作者職業(yè)水平考試自2008年起實(shí)施，目前*已有32.6萬(wàn)余人通過(guò)考試取得了社會(huì)工作者證書(shū)。這些專業(yè)人才廣泛分布于社區(qū)服務(wù)、社會(huì)救助、社會(huì)福利、公益慈善、防災(zāi)減災(zāi)、心理健康、矯治幫教、職工幫扶、青少年事務(wù)等多個(gè)與社會(huì)服務(wù)和社會(huì)治理密切相關(guān)的領(lǐng)域，圍繞滿足群眾需求和解決具體民生問(wèn)題開(kāi)展了大量卓有成效的專業(yè)服務(wù)，在促進(jìn)完善社會(huì)服務(wù)體系、創(chuàng)新基層社會(huì)治理、引領(lǐng)社會(huì)向上向善等方面發(fā)揮了重要作用。

學(xué)習(xí)本來(lái)就是永不停歇的事情，與其雜亂無(wú)章的學(xué)習(xí)，不如跟隨著武漢初級(jí)社會(huì)工作師培訓(xùn)學(xué)校的專業(yè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓你學(xué)習(xí)事半功倍，成就事業(yè)。