我們的漢語現(xiàn)在在各個方面得到的運用也是非常的廣泛的，而從某種意義上說，國際漢語課堂教學不僅僅是一種教學活動，更重要的還是一種文化現(xiàn)象和文化活動。所以大家對于這方面感興趣的話可以看看小編下文的介紹。希望可以對大家有所幫助。

漢語國際教育專業(yè)是一個比較新的專業(yè)，雖說當年一度成為熱門報考專業(yè)，被認為前景光明，但現(xiàn)在從就業(yè)情況來看發(fā)展還不夠成熟。很多漢語國際教育專業(yè)的小伙伴們在找工作時面臨著“英語、漢語都不專業(yè)”的尷尬局面，難免感到迷茫。在這種情況下，咱們就要轉換思維，從自身興趣、特長、職業(yè)理想以及現(xiàn)實條件出發(fā)，有針對性地加強相關技能，盡量拓寬就業(yè)渠道。

從咱們所學課程來看，漢語國際教育專業(yè)的就業(yè)方向主要是在外國學校、國內教育培訓機構做對外漢語教師、對外漢語志愿者；在學?；蛘呓逃嘤枡C構做語文老師；在網(wǎng)站、報社和雜志社做新媒體運營和編輯的工作；或者投身外貿領域，從事基礎性工作如跟單員、業(yè)務助理等。

參考資料：

漢語國際教育專業(yè)的小伙伴們也能夠參加公務員考試，進入*機關單位，或者在企業(yè)的行政、文秘和人力資源*發(fā)展。不論從事什么工作，咱們都不能停下學習的腳步。因為實際工作和課程學習畢竟不同，咱們要根據(jù)工作需要彌補工作技能和行業(yè)知識，還要隨著工作的進展和行業(yè)的發(fā)展不斷給自己“充電”，才能真正在所處行業(yè)做出一番成就。

蘭州國際漢語教師培訓學校哪個好？國際漢語課堂是一個跨文化交際的場所，在某個方面也是*與*之間的文化交流，另一方面是指當師生雙方來自不同的文化場域。所以大家想去了解更多的話可以去培訓學校多了解一下。