現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展我們越來越專業(yè)注重漢(或另一種外語或少數(shù)民族語言，以下有關用語作相應調(diào)整)教學，培養(yǎng)具有較扎實的漢語基礎，對*文學、*文化及中外文化交往有較全面的了解，小編就在下面為大家做一個簡單說明。
漢語國際教育專業(yè)主要培養(yǎng)具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、復合型、國際化專門人才。 [2]
學生主要學習漢語及語言學、國際文學的基本理論和基本知識，受到有關理論思維和專業(yè)技能的基本訓練，能流利地使用一種外語進行教學和交流，具有跨文化交際能力。
1、掌握馬克思主義基本理論，具備良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。
2、熱愛漢語國際教育事業(yè)，具有奉獻精神和開拓意識。
3、具備熟練的漢語作為第二語言教學技能，能熟練運用現(xiàn)代教育技術和科技手段進行教學。
4、具有較高的*文化素養(yǎng)和傳播能力。
5、能流利地使用一種外語進行教學和交流，具有跨文化交際能力。
6、具有語言文化國際推廣項目的管理、組織與協(xié)調(diào)能力。
基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、現(xiàn)代漢語、古代漢語、*文學、外國文學、比較文學、*文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學研究、語言學概論、對外漢語教學概論等。包括參觀訪問、社會調(diào)查和教學實習等，一般安排8周左右。
鄭州國際漢語教師培訓機構哪個*？現(xiàn)在的社會發(fā)展中我們的漢語文化水平也有了很大的提高，特別是在國外一些朋友中想學習漢語文化知識的人也是越來越多了。
