作為一名肩負(fù)著培育下一代重任的人民教師，應(yīng)該先找出他們差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他們身上所存在的閃光點。南京*教師資格證培訓(xùn)學(xué)校哪家比較好，南京*教師資格證培訓(xùn)學(xué)校就是一個備考的好地方。

教師心理健康對學(xué)生的影響

影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生喜歡某位教師,一般都會喜歡這位教師所教的*，學(xué)習(xí)效果也相對較好，正所謂 “親其師,信其道”。影響學(xué)生人生觀、價值觀的形成。*生正處于人生觀、價值觀的形成階段學(xué)生的人生觀、價值觀會被教師在人際關(guān)系工作態(tài)度教學(xué)風(fēng)格等方面的榜樣作用所有意無意地影響著。這些最終會通過教師的表情、態(tài)度、言語和行為對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,進(jìn)而影響到學(xué)生人生觀和價值觀的形成。影響學(xué)生樂觀情緒的建立。學(xué)生的情緒有著極強的受感染性教師自己的心理會通過教師的言行表現(xiàn)于學(xué)生學(xué)生會在無意當(dāng)中受到熏陶。教師不正常的心理表現(xiàn)和不正常的心理狀況下的行為表現(xiàn)也會成為學(xué)生模仿的對象。

提高教師心理健康的對策

從教師自己的角度克服。以平和樂觀的心態(tài)對待人和事。良好的心態(tài)使人心情愉快是積極向上進(jìn)取的關(guān)鍵作為教師首先要正確認(rèn)識自己和自己所從事的職業(yè)積極調(diào)整自己心態(tài)，盡量避免過激行為，而且保持良好的心態(tài)會減少宣泄式體罰的機會。準(zhǔn)確客觀的自我定位。客觀的自我定位對人的心態(tài)很重要的。常常有這樣的聲音批評教師“沒有教不好的學(xué)生只有不會教的老師”,但老師真的不是萬能的,提高自身水平努力工作是老師應(yīng)盡的責(zé)任，但付出努力達(dá)不到自己的理想也屬正?，F(xiàn)象只有進(jìn)一步的努力,爭取做到更好。

總之，老師是一個身兼重任的辛勤的園丁，而且職業(yè)的發(fā)展前景也是非常好的。趕緊來南京*教師資格證培訓(xùn)學(xué)校報名吧。