教師對學生的愛并不是一味地對學生寵愛、溺愛，教師的愛應體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“名師出高徒”，又說“嚴是愛，寬是害”。學生不嚴格要求，嚴格訓練是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者的。鄭州*教師資格證培訓哪家好，鄭州*教師資格證培訓學校就是一個特別好的選擇。

教師的語言示范

臉上表情寫滿了一個人的情緒。我們工作對象是有生命、會思想的孩子,教師應時時要以飽滿的情緒、高漲的熱情去感染每一個學生。

教師的性格示范

教師良好的性格是積極的教育因素,性格是身教的重要方面。教師對現(xiàn)實生活持積極樂觀的態(tài)度有助于培養(yǎng)學生關心社會、  熱愛生活、尊重他人的品格。教師有穩(wěn)定的情緒,有助于提高自我教育的能力,教師堅韌的意志,有助于學生形成堅毅的品格和科學的世界觀人生觀。

教師的行為示范

教師的行為應充分表現(xiàn)其教育性,在講課時應體現(xiàn)語言美,操作時表現(xiàn)出協(xié)調(diào)美, 板書時表現(xiàn)出文字美,教態(tài)中展現(xiàn)氣質(zhì)美,運動勞動和其他活動中的動態(tài)美,讓學生在潛移默化中接受教育。

教師的人格示范

學生是教師的鏡子,教師的人格時時處處影響著學生。教師要做到減實守信，求真求直。 要按照我校的教師行為準則的要求。凡是要求學生做到的，教師必須做到;凡是學生能做到的, 教師必須做到。凡是答應學生的事情定保證做到做好,決不失言。*教師的事業(yè)就如同泰戈爾說的:“花的事業(yè)是尊貴的 ,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。

總之，教師只有捧出一個火熱的心去關愛學生，才能讓學生們感受到師生之間的真誠和依賴，這樣才是達到了成功教育的目的。南*教師資格證培訓學校一定能為你的未來增添靚麗的陽光。