我國中級(jí)質(zhì)量工程師隨著我國各個(gè)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)愈發(fā)增多，但是很多人由于工作的原因沒有辦法好好復(fù)習(xí)中級(jí)質(zhì)量工程師考試。那么，武漢中級(jí)質(zhì)量工程師培訓(xùn)是需要學(xué)習(xí)多久呢？武漢中級(jí)質(zhì)量工程師培訓(xùn)學(xué)校根據(jù)你的需求為你安排。

“質(zhì)量手冊(cè)”內(nèi)容包括：

（1）質(zhì)量管理體系的范圍。范圍包含組織提供滿足顧客和適用的法律法規(guī)要求的產(chǎn)品的能力所需求的內(nèi)容，可涉及產(chǎn)品、場所和過程，如果組織采用的質(zhì)量管理體系要求被刪減時(shí)，應(yīng)說明任何刪減的細(xì)節(jié)和合理性。（2）為質(zhì)量管理體系編制的形成文件的程序或?qū)ζ湟?。質(zhì)量手冊(cè)可以是程序文件的匯編，也可以將程序文件目錄引用在手冊(cè)中采用的方法取決于組織的規(guī)模和產(chǎn)品的特點(diǎn)。（3）質(zhì)量管理體系過程之間的相互作用的標(biāo)述。包括組織所建立的各過程的順序和相互關(guān)系以及對(duì)其控制的方法，，可以用文字描述，也可用組織結(jié)構(gòu)圖、流程圖或矩陣等形式表述。

質(zhì)量目標(biāo)從內(nèi)容上應(yīng)：

1）*管理者應(yīng)確保質(zhì)量目標(biāo)在組織的相關(guān)職能（某項(xiàng)質(zhì)量目標(biāo)內(nèi)容所涉及的職能*）和層次（與實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)質(zhì)量目標(biāo)有關(guān)的不同層次，如管理層、作業(yè)層）得到建立，使質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)能具體落實(shí)，并增加組織對(duì)質(zhì)量目標(biāo)的可考核性；關(guān)鍵是能確保質(zhì)量目標(biāo)的落實(shí)和實(shí)現(xiàn)。2）質(zhì)量目標(biāo)應(yīng)是可測量的，尤其在作業(yè)層次上質(zhì)量目標(biāo)盡可能定量。

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