拱墅區(qū)新航道雅思培訓(xùn)地址 學(xué)習(xí)雅思會(huì)幫助一些想要去外企工作的同學(xué)們獲得一個(gè)較為理想的職位,如果擁有一個(gè)較好的雅思成績(jī),就會(huì)在求職者中脫穎而出,當(dāng)然,在備考的過(guò)程中,同學(xué)們可以熟練的掌握"聽(tīng)說(shuō)讀寫背"五項(xiàng)基本的英語(yǔ)運(yùn)用能力,很大程度上可以拔高自己的英語(yǔ)水平,同時(shí),我們?cè)诹私庋潘急尘暗臅r(shí)候,也可以了解到其他英語(yǔ)的風(fēng)土人情,熟悉國(guó)外考試的文化

讀進(jìn)來(lái)第二句話(S2)的時(shí)候,任務(wù)就多了一個(gè):不僅要搞清楚M2,還要搞清楚M1和M2之間的關(guān)系(標(biāo)識(shí)為R1&2)——這是竟然有很多人從來(lái)不做的事情。

M1和M2之間的關(guān)系,大抵上分為兩種:

M1被M2支持。這時(shí),M2往往可能從三個(gè)角度之一(或者三個(gè)角度組合使用)去解釋M1——What?(舉例、闡述)Why?(因果、比較、分類、目的) How?(方式、手段、步驟)

M1與M2共同支持另外一個(gè)句子。這時(shí),M1與M2之間可能的關(guān)系分別是:并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折。

如果,M1、M2、R1~2都已知,那么即意味著說(shuō)真正的"閱讀理解"就已經(jīng)全部完成。

在考試中,考生往往遇到的情況是:

M1未知、M2已知、R1~2已知;

M1已知、M2未知、R1~2已知;

M1已知、M2已知、R1~2未知;

這與簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)沒(méi)什么兩樣(就好像"x+y=z")——一個(gè)方程式里面有三個(gè)變量,其中兩個(gè)已知,就很容易推導(dǎo)出第三個(gè)變量的值。如果三個(gè)變量都是已知的,那也不算是什么考試了。

要知道,設(shè)計(jì)得嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的閱讀理解考試中,是不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)方程式里有三個(gè)變量其中卻竟然有兩個(gè)未知的情況的——那不叫考試,那叫"刁難"。這也是我為什么總是勸誡考生,輕易不要相信什么"模擬題"——反正,我研讀過(guò)的所有非ETS官方的題目,大抵上都不嚴(yán)謹(jǐn)、不科學(xué),不管作者和出版機(jī)構(gòu)是多么地權(quán)威 ——不信,誰(shuí)都可以用剛剛說(shuō)的簡(jiǎn)單道理去自己做個(gè)判斷。

總之,拱墅區(qū)新航道雅思培訓(xùn)地址 所謂的保分課程就是機(jī)構(gòu)與學(xué)生訂立保分合同,白紙黑字規(guī)定輔導(dǎo)學(xué)校需要確保學(xué)生取得理想分?jǐn)?shù),而學(xué)生必須要完成教師的課程規(guī)劃,否則后果由學(xué)生自己承擔(dān)