SAT數(shù)學(xué)對(duì)于*考生來(lái)說(shuō)難度不大，但是恰巧也是*考生最容易丟分的地方。大家都知道數(shù)學(xué)的考試中針對(duì)是差之毫厘失之千里，絕對(duì)是不能丟分的，廈門(mén)SAT數(shù)學(xué)培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)是要多少錢(qián)，這個(gè)具體的費(fèi)用要根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課時(shí)安排而定。

英文數(shù)學(xué)的表達(dá)的門(mén)檻

自SAT改革以來(lái)，諸多學(xué)生感嘆：數(shù)學(xué)其實(shí)考察的是英文閱讀。其實(shí)過(guò)長(zhǎng)的題干確實(shí)給大部分*考生帶來(lái)一些挑戰(zhàn)，尤其是遇到一些國(guó)內(nèi)外不同的表達(dá)，比如：這種結(jié)合two way table的題目在真正的考試中屢見(jiàn)不鮮，然而諸多學(xué)生面對(duì)這種提問(wèn)方式摸不著頭腦。 原因可以是中文鮮少如此表達(dá)。"What fraction of all solids and liquids in the table are metalloids?"做這道題時(shí)，有的學(xué)生會(huì)答* (用7/7)，即理解成為solids和liquids占Metalloids的比例。實(shí)際上，較為準(zhǔn)確的理解方式應(yīng)該是在所有的solids 和liquids中，metalloids占的部分是多少，也就是7/92。對(duì)于這種不熟悉的問(wèn)題和題干，需要學(xué)生耐心的一一掃除難點(diǎn)。

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數(shù)學(xué)知識(shí)和系統(tǒng)可能不連貫，復(fù)習(xí)時(shí)間不足，以及態(tài)度上不夠重視。美國(guó)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)年主打一個(gè)知識(shí)模塊。等到這些同學(xué)11年級(jí)(國(guó)內(nèi)高二)準(zhǔn)備SAT考的時(shí)候面臨著一個(gè)困境：國(guó)內(nèi)建立起的數(shù)學(xué)知識(shí)體系被打破，國(guó)外的數(shù)學(xué)知識(shí)體系還沒(méi)有建立。最慘的情況是：國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容都已經(jīng)忘記了(喪失了Asian的數(shù)學(xué)心算能力等)以及長(zhǎng)期在國(guó)外學(xué)習(xí)的對(duì)英文的語(yǔ)感沒(méi)有建立起來(lái)。如此，他們可能需要花更多的時(shí)候復(fù)習(xí)，尤其是需要轉(zhuǎn)變心態(tài)，重視SAT數(shù)學(xué)。

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