天才教育網(wǎng)合作機(jī)構(gòu) > 成都英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 成都雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu) >

成都雅思寫(xiě)作培訓(xùn)班

歡迎您!
朋友圈

400-850-8622

全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 9:00-21:00

位置:成都英語(yǔ)培訓(xùn)問(wèn)答 > 成都雅思培訓(xùn)問(wèn)答 > 成都哪里有雅思寫(xiě)作培訓(xùn)班

成都哪里有雅思寫(xiě)作培訓(xùn)班

日期:2019-12-11 07:49:57     瀏覽:92    來(lái)源:成都雅思寫(xiě)作培訓(xùn)班
核心提示:目前雅思考試競(jìng)爭(zhēng)激烈,而寫(xiě)作作為四項(xiàng)考試中最容易拉低分?jǐn)?shù)的一項(xiàng),考生們也最為頭疼。因此,許多考生都紛紛選擇參加培訓(xùn)來(lái)提升自己的寫(xiě)作能力。

目前雅思考試競(jìng)爭(zhēng)激烈,而寫(xiě)作作為四項(xiàng)考試中最容易拉低分?jǐn)?shù)的一項(xiàng),考生們也最為頭疼。因此,許多考生都紛紛選擇參加培訓(xùn)來(lái)提升自己的寫(xiě)作能力。那么,成都哪里有雅思寫(xiě)作培訓(xùn)班呢?成都雅思寫(xiě)作培訓(xùn)學(xué)校是成都地區(qū)的*連鎖機(jī)構(gòu),在各地區(qū)都開(kāi)設(shè)有培訓(xùn)班,值得大家去選擇。

雅思寫(xiě)作中的語(yǔ)法要求——時(shí)態(tài)的正確使用   

雅思寫(xiě)作中,小作文對(duì)時(shí)態(tài)的要求比較簡(jiǎn)單。在圖表類(lèi)作文中,一般過(guò)去時(shí)運(yùn)用得最為廣泛,因?yàn)榻^大部分的圖表作文都會(huì)給出過(guò)去具體 的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或者時(shí)間段。而對(duì)于流程圖類(lèi)作文來(lái)說(shuō),一般現(xiàn)在時(shí)則是描述過(guò)程和客觀事實(shí)的上上之選。相比之下,大作文的時(shí)態(tài)運(yùn)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比小作文復(fù)雜。大部分同學(xué)會(huì)選擇一般現(xiàn)在時(shí),可能是為了在考試中尋求穩(wěn)妥,減少語(yǔ)法錯(cuò)誤。但是,雅思寫(xiě)作和體操、跳水等項(xiàng)目一樣,你選擇的難度系數(shù)越低,你的起評(píng)分就越低。而且,整篇文章只用一般現(xiàn)在時(shí)會(huì)顯得十分乏味。若能將一般進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)和將來(lái)完成時(shí)等結(jié)合使用,文章就會(huì)增色不少。

雅思寫(xiě)作中的語(yǔ)法要求——語(yǔ)法點(diǎn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)策

Grammar若想得6分則需要考生能正確無(wú)誤地寫(xiě)出任何簡(jiǎn)單句型,其中包含少量從句如最熟悉的定語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句。除了語(yǔ)法的正確率外,其多樣性是一個(gè)很重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。高分作文除了要求考生熟練地運(yùn)用各種從句之外,還需靈活而合理地使用非謂語(yǔ)作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、獨(dú)立結(jié)構(gòu)、同位語(yǔ)、插入語(yǔ)、倒裝句以及虛擬語(yǔ)氣等。

總的來(lái)說(shuō),雅思寫(xiě)作應(yīng)多注意語(yǔ)法方面的問(wèn)題。大家可以選擇一個(gè)像成都雅思寫(xiě)作培訓(xùn)學(xué)校這樣好的培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí),從而達(dá)到事半功倍的效果。

免責(zé)聲明:本信息由用戶發(fā)布,本站不承擔(dān)本信息引起的任何交易及知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)的法律責(zé)任!

本文由 成都雅思寫(xiě)作培訓(xùn)班 整理發(fā)布。更多培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)資訊,課程優(yōu)惠,課程開(kāi)班,學(xué)校地址等學(xué)校信息,可以留下你的聯(lián)系方式,讓課程老師跟你詳細(xì)解答:
咨詢電話:400-850-8622

如果本頁(yè)不是您要找的課程,您也可以百度查找一下: