雅思A類(lèi)考試主要考察我們的英語(yǔ)在我們生活中的應(yīng)用能力，讓我們能在不同的環(huán)境用英語(yǔ)交流更加順暢。鄭州雅思A類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)*？鄭州雅思A類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與雅思精品強(qiáng)化班相比前嚴(yán)格的入學(xué)測(cè)試，確保學(xué)員授課質(zhì)量。

雅思A類(lèi)的考試

2019 年雅思寫(xiě)作 A 類(lèi)小作文中傳統(tǒng)四大圖：柱狀圖(bar chart)、表格圖(table)、曲 線圖(line chart)、餅狀圖(pie)出現(xiàn)次數(shù)分別是 12、9、9、4 次，以上四大圖的混合圖共 考查 7 次。但是根據(jù)我對(duì) 2010 前 7 月(共 23 次考試)的數(shù)據(jù)題型的統(tǒng)計(jì)，過(guò)往最不受重 視的餅狀圖出現(xiàn)了 6 次，原本居于第二的表格圖也出現(xiàn)了 6 次。

雅思A類(lèi)的考試

2009 年高居榜首的柱 狀圖也只出現(xiàn)了 5 次。不得不提的是，作為這三類(lèi)圖表圖為基礎(chǔ)的曲線圖竟然一次也沒(méi) 有出現(xiàn)。基本上沒(méi)有出現(xiàn)混合圖，不得不說(shuō)雅思考試開(kāi)始逐漸偏重考查學(xué)生對(duì)于某一類(lèi) 圖形的掌握情況了。2009 年非數(shù)據(jù)圖(即地圖、流程圖、示意圖)秉承偷襲題型的特征，全年共出現(xiàn) 4 次，分別在 1 月、3 月、6 月和 9 月出現(xiàn)。幸好，同學(xué)們最害怕的流程圖就在 5 月 20 號(hào)考了熱氣球原理。

雅思考試注重英語(yǔ)的運(yùn)用，考察我們?cè)趪?guó)外生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)場(chǎng)景的交流能力。讓英語(yǔ)在生活中運(yùn)用得更加自如。鄭州雅思A類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需全勤上課，課上認(rèn)真聽(tīng)講互動(dòng)，幫助學(xué)員提高雅思成績(jī)課后高效完成老師布置作業(yè)。