這個(gè)時(shí)代總是在悄悄犒賞那些不斷努力,不斷學(xué)習(xí)的人。
這個(gè)行業(yè)更是不能停下學(xué)習(xí)的腳步。
今日版師故事主人公——張文斌。曾任職于上海玖姿、德詩、菲姿主版型師?，F(xiàn)任杭州某品牌公司技術(shù)主管。國內(nèi)一線高端品牌十年立裁版型師經(jīng)驗(yàn),一直致力研究立裁與平面的結(jié)合。
張老師的作品
『當(dāng)今版師技術(shù)界,革新與突破是主流,新理念新技術(shù)層出不窮?？梢哉f,近幾年技術(shù)升級(jí)換代是大勢(shì)所趨,傳統(tǒng)制版與立體裁剪的完美結(jié)合,在近幾年厚積薄發(fā),大有日新月異之勢(shì)。技術(shù)與年限無關(guān),做了十幾年的老版師,未必能突破,可能是三年的經(jīng)驗(yàn)吃了十幾年,而不是真的有十幾年經(jīng)驗(yàn)。有志者,孜孜以求,吸收總結(jié),碰撞,短短幾年,亦能登頂。許多版師技術(shù)到了瓶頸,除了技術(shù)上的提升,重要的是審美和思維上的突破?！?/p>
其實(shí)很多人從事服裝行業(yè)的初,有些是因?yàn)橄矚g,有些是因?yàn)闄C(jī)緣巧合,有些是時(shí)代造就下的現(xiàn)實(shí)選擇,但是能夠做出成績的,大多都是堅(jiān)持了十幾載、幾十載的歲月。 張老師的答案也很簡單,選擇了就做下去。 這條路并不輕松,靠著一顆本心與時(shí)間的打磨。 問到張老師,讓人覺得為之一動(dòng)的瞬間是什么——"設(shè)計(jì)師和版師一拍即合,將理想的衣服做出來的時(shí)候,那種感覺著實(shí)美好。" 也許就是這種努力后,體會(huì)到收獲的成就感的點(diǎn)滴累積,讓他在這條路上走了那么久。 只是一塊布,卻用一雙巧手,塑造出理想的樣子,這樣的過程,怎么不美好。
隨著服裝行業(yè)結(jié)束過去的人口紅利期,邁入了一個(gè)更加追求品質(zhì),創(chuàng)新的時(shí)代。企業(yè)之間的競(jìng)爭愈發(fā)激烈,服裝企業(yè)對(duì)于自身產(chǎn)品的要求自然更加嚴(yán)格,同時(shí)負(fù)責(zé)新品開發(fā)的版師更加需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
企業(yè)之間的競(jìng)爭愈發(fā)激烈,服裝企業(yè)對(duì)于自身產(chǎn)品的要求也自然更加嚴(yán)格,同時(shí)負(fù)責(zé)新品開發(fā)的版師更加需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
市場(chǎng)和企業(yè)對(duì)于版師有了更高期待,所以傳統(tǒng)的制版方式已然達(dá)不到企業(yè)的需求,也經(jīng)不住市場(chǎng)的考驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào),學(xué)習(xí)的步伐是不能停下來的?？考夹g(shù)可以吃飯,可是時(shí)代一直在變,市場(chǎng)的需求也在變,有些事兒不能吃老本,做了這一行,就得一直學(xué)下去。
張老師也獨(dú)創(chuàng)了自己的教學(xué)模式——全新半立裁制版方式,擯棄過去人云亦云的做事方式,學(xué)會(huì)思考
張老師的分享會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)操作
張老師還跟我們提到幾點(diǎn)立裁的優(yōu)勢(shì)。
1、直觀性
立裁是模擬人體穿著狀態(tài)的裁剪方法,視覺上直接感知成衣的穿著形態(tài)、特征及松量等,是直接的觀察人體體型與服裝構(gòu)成關(guān)系的裁剪方法,是平面裁剪所無法比擬。
2、實(shí)用性
這種方法不僅適用于結(jié)構(gòu)簡單的服裝,也適用于款式多變的時(shí)裝,中西式服裝都適應(yīng);立體裁剪不受平面計(jì)算公式的限制,而是按需要在人臺(tái)上直接裁剪創(chuàng)作,所以個(gè)性化的時(shí)裝設(shè)計(jì)以及禮服類也好操作。
3、適應(yīng)性
立體裁剪技術(shù)不僅適合專業(yè)設(shè)計(jì)和技術(shù)人員掌握,也非常適合初學(xué)者掌握。只要能夠掌握立體裁剪的操作技法和基本要領(lǐng),具有一定的審美能力,就能自由地發(fā)揮想像空間,進(jìn)行設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。
4、靈活性
在操作過程中,可以邊設(shè)計(jì)、邊裁剪、邊改進(jìn),隨時(shí)觀察效果、隨時(shí)糾正問題。這樣就能解決平面裁剪中許多難以解決的造型問題:不對(duì)稱、多皺褶及不同面料組合的復(fù)雜造型,立體裁剪就可以方便的塑造出來。
5、正確性
平面裁剪是經(jīng)驗(yàn)性的裁剪方法。設(shè)計(jì)與創(chuàng)作往往受設(shè)計(jì)者的經(jīng)驗(yàn)及想像空間的局限,不易達(dá)到理想的效果。而立體裁剪與人體幾乎為零的接觸,可以令正確性與成功率都非常高。兩者結(jié)合更是可以達(dá)到意想不到的效果。
張老師的作品
多年的實(shí)踐和教學(xué)讓張老師累積的很多經(jīng)驗(yàn),當(dāng)問到他對(duì)現(xiàn)在市場(chǎng)上五花八門的培訓(xùn)班如何看待,他說:"還是要長久的學(xué)習(xí),不能急于求成,急功近利不可取。"
得一顆心,是匠人也是導(dǎo)師,是導(dǎo)師也沒有停下過學(xué)習(xí)的腳步。
匠心不負(fù)初心,教到老、做到老、學(xué)到老。
版師第三期就業(yè)班招生,2020年2月15日開班,請(qǐng)關(guān)注WX公眾 :1949版師
