醫(yī)學(xué)方面的課程和培訓(xùn)學(xué)校，是在擁有比較好的基礎(chǔ)和強能力教學(xué)思想指導(dǎo)下，建立起來以考試培養(yǎng)目標采用各種類型教學(xué)活動基本培訓(xùn)學(xué)校。下面小編為大家就執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的培訓(xùn)來說明一下吧。

       1 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理體系的建立

　　為了提高我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地的作用，培訓(xùn)合格的醫(yī)學(xué)人才，提高醫(yī)院醫(yī)療及科教水平。作為*住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，我院從組織架構(gòu)，管理實施方案、人事制度、帶教老師甑選及考核制度、考勤考核制度、專項資金使用等各個方面，完善相關(guān)制度的制級落實。運用考核結(jié)果對住培學(xué)員及帶教老師進行公正的評價、人事決策以及薪酬制度的分配等，激發(fā)學(xué)員及帶教老師的培訓(xùn)熱情、保證住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量。

　　2 急?醫(yī)*住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理

　　2.1 團隊依托

　　我院急診醫(yī)*是我市*的省級急診醫(yī)學(xué)臨床重點專科，急診醫(yī)學(xué)專業(yè)為徐州醫(yī)科*碩士研究生臨床培養(yǎng)點。*成立了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)小組，科主任一把手負責(zé)制，專職教學(xué)秘書負責(zé)住培工作的管理，團隊指導(dǎo)老師均為高年資主治醫(yī)師。

　　2.2 加強師資隊伍建設(shè)，確保培訓(xùn)質(zhì)量

　　帶教老師在培訓(xùn)過程中占據(jù)主要地位，科室在帶教老師管理中明確1對1指導(dǎo)帶教，責(zé)任明確，將帶教學(xué)員的質(zhì)量及數(shù)量納入考核。所有帶教老師均需全部參與院級帶教老師培訓(xùn)及考核，考核不合格者不可參與帶教，組織代教老師積極主動參與*及省廳帶教老師培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)新理念、新知識，擯棄舊習(xí)，開展不同的教育教學(xué)方法，使參培學(xué)員的培訓(xùn)質(zhì)量提高。

       武漢臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師培訓(xùn)學(xué)校哪家好？說起助理醫(yī)師這個培訓(xùn)學(xué)校的話大家就可以去武漢臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師培訓(xùn)學(xué)校進行具體的學(xué)習(xí)，小編上面的一些簡單介紹希望可以給大家?guī)韼椭?/p>