隨著我國經(jīng)濟(jì)的崛起，時(shí)代在發(fā)展，長(zhǎng)期以來,需求分析在我國商務(wù)英語課程設(shè)置中似乎是一個(gè)被遺忘的環(huán)節(jié)，商務(wù)英語就是我們不錯(cuò)的選擇。銀川商務(wù)英語培訓(xùn)班哪個(gè)*，銀川商務(wù)英語培訓(xùn)班等你來喲。

商務(wù)英語的發(fā)展

加快商務(wù)人才培養(yǎng)對(duì)于實(shí)現(xiàn)“漢語國際化”和*經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展有了戰(zhàn)略性的意義。隨著國際漢語熱的升溫和互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，許多沒有學(xué)過漢語或漢語水平不高的外國人也有學(xué)習(xí)商務(wù)漢語的迫切需求，語言學(xué)習(xí)者的需求決定著課堂的教學(xué),也即“教什么”和“怎么教”的問題。 商務(wù)漢語基本定位于高級(jí)漢語水平的留學(xué)生。面對(duì)“漢語熱”背景下驟然猛增的商務(wù)漢語需求，解決學(xué)習(xí)者的語言水平低與商務(wù)活動(dòng)的知識(shí)需求較高之間的矛盾，同時(shí)要降低難度，用簡(jiǎn)單淺顯的語言來講解使用的商務(wù)知識(shí)，編寫出符合目前需求的適合外國人學(xué)習(xí)的商務(wù)英語知識(shí)。商務(wù)漢語等具有專門用途的漢語是受專門用途英語ESP(English for Specific Purpose)教學(xué)理論的啟發(fā)開設(shè)的。從本質(zhì)上看，商務(wù)漢語與商務(wù)英語都是語言教學(xué)和商務(wù)的融合，因而要解決目前在商務(wù)漢語教學(xué)中所遇到的問題，可以借鑒在發(fā)展成熟的ESP理論指導(dǎo)下商務(wù)英語所取得的成果。

商務(wù)英語教學(xué)

務(wù)英語教學(xué)是較早地把ESP(English for Specific Purpose)理論運(yùn)用于商務(wù)領(lǐng)域的教學(xué)。其目的是把國際商務(wù)活動(dòng)和系統(tǒng)的英語教學(xué)緊密地結(jié)合在一起,以便于提高學(xué)生在商務(wù)場(chǎng)景中聽、說、讀、寫和跨文化交際的能力，從而讓他們更快地適應(yīng)與外貿(mào)、合資公司相關(guān)的工作。

總之，通過調(diào)查社會(huì)對(duì)高職商務(wù)英語人才的市場(chǎng)需求與高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生對(duì)于商務(wù)英語學(xué)習(xí)的需求,進(jìn)而分析商務(wù)英語的課程設(shè)置。商務(wù)英語從局勢(shì)上來講，是我們不錯(cuò)的選擇，你可以試試看。