隨著我國(guó)的發(fā)展各方面都迅速，大多城市的孩子都有良好的教育，但那些農(nóng)村的孩子教育卻缺乏質(zhì)量。合肥英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班有哪些，合肥英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班就是為你鋪向美好的橋梁。

農(nóng)村英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀

當(dāng)今*校園教育, 英語(yǔ)教學(xué)已十分普及, 從*、中學(xué)一直到*, 英語(yǔ)都是必不可少的基礎(chǔ)課程。其中, 中學(xué)階段是知識(shí)爆炸式增長(zhǎng)的時(shí)期, 也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期, 該時(shí)期學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、壓力大, 導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)只是機(jī)械地被灌輸, 并通過(guò)大量的習(xí)題保持英語(yǔ)的“語(yǔ)感”, 導(dǎo)致了聽(tīng)不懂、讀不準(zhǔn)、說(shuō)不出的“啞巴英語(yǔ)”。造成農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的現(xiàn)狀有幾點(diǎn)：一，家庭因素，二，學(xué)校因素，三，社會(huì)因素等

農(nóng)村英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方法

為了保證農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生接觸更多的英語(yǔ)信息, 需要充分利用身邊的學(xué)習(xí)材料, 比如平時(shí)作業(yè)的習(xí)題冊(cè)、大小考試的試卷等, 這些寶貴的英語(yǔ)資源在現(xiàn)實(shí)英語(yǔ)教學(xué)中往往被忽視。通常這些材料中包含了大量的英語(yǔ)詞匯、短語(yǔ)、正宗的口語(yǔ)表達(dá)等, 尤其是大型考試的試卷中, 閱讀理解、完形填空等文章都是選自正宗的英語(yǔ)期刊, 具有很高的學(xué)習(xí)價(jià)值。平時(shí)教學(xué)過(guò)程中, 教師在評(píng)講完作業(yè)、試卷后, 應(yīng)精選出一些習(xí)題、文章, 并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行利用。教師精選出的文章要以課文的標(biāo)準(zhǔn)去反復(fù)朗讀, 選擇題等簡(jiǎn)單的句子應(yīng)盡量做到背誦。如是, 既不增加農(nóng)村家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)去額外購(gòu)買英語(yǔ)資料, 也能重點(diǎn)提高學(xué)生對(duì)“考試點(diǎn)”的記憶, 舊題利用, 不增加學(xué)生額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

總之，學(xué)生是祖國(guó)的花朵，未來(lái)更是祖國(guó)的棟梁，教育是少不了的，通過(guò)以上的教學(xué)方法，讓學(xué)生提高英語(yǔ)口交際能力的同時(shí)，還能獲得高分。