今天小編來(lái)和大家分享下英語(yǔ)四六級(jí)閱讀如何快讀查讀細(xì)讀，一起來(lái)看看吧。
一、學(xué)好四六級(jí)基本語(yǔ)言知識(shí)扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)是各項(xiàng)語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)，對(duì)提高閱讀能力來(lái)說(shuō)更是如此。首先，學(xué)生要熟練掌握大綱要求的詞匯量，大綱對(duì)此規(guī)定的基本要求為4500個(gè)詞。在*英語(yǔ)四六級(jí)考試中，閱讀理解部分生詞量不超過(guò)3%是以該標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的。
如果詞匯掌握不好，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，生詞就會(huì)大大增加，就難以順利地進(jìn)行閱讀了。
其次要熟練掌握英語(yǔ)的語(yǔ)法及習(xí)慣用法。由于語(yǔ)法基礎(chǔ)不牢，學(xué)生在閱讀中遇到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子和難點(diǎn)，往往不知所措。因此在*英語(yǔ)基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)中，要系統(tǒng)地歸納總結(jié)所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，并通過(guò)練習(xí)達(dá)到熟練運(yùn)用。這樣，才能在閱讀中迅速掌握各種語(yǔ)言形式所傳遞的確切信息。在遇到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子時(shí)，還可借助語(yǔ)法分析的方法來(lái)理解其意義。總之，打好語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)是提高閱讀能力的前提。
二、進(jìn)行英語(yǔ)四六級(jí)閱讀前必要的閱讀實(shí)踐閱讀能力的提高離不開(kāi)閱讀實(shí)踐。在學(xué)好語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還必須有足夠的閱讀實(shí)踐。只有在大量的閱讀中，我們才能建立語(yǔ)感，掌握正確的閱讀方法，提高閱讀技能。因此，在*英語(yǔ)基礎(chǔ)階段一定要按大綱的要求完成必要的閱讀量。在閱讀中，還要有意識(shí)地看一些有關(guān)英國(guó)、美國(guó)社會(huì)文化背景的材料和科普讀物，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，這對(duì)于自己理解能力的提高是大有益處的。
三、3種四六級(jí)閱讀方法推薦閱讀速度是衡量閱讀能力的重要方面。很多學(xué)生之所以讀不快，是因?yàn)闆](méi)有掌握好正確的閱讀方法。他們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，這就導(dǎo)致了他們逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣，從而大大影響了閱讀速度的提高。學(xué)生中常見(jiàn)的不良閱讀習(xí)慣有：“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章逐詞閱讀。
一遇到生詞，閱讀即停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀；“回讀”，即在閱讀中遇到生詞或不熟悉短語(yǔ)時(shí)，返回句首甚至段首重讀；如果遇到長(zhǎng)句時(shí)，常常反復(fù)多次；以及“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行詞、短語(yǔ)乃至句子的翻譯，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)達(dá)到理解。有了這些不良閱讀習(xí)慣，要以較快的速度從大量材料中捕捉有關(guān)信息，的確是十分困難的。
1. 快讀(Skimming)快讀的目的是用瀏覽全文的方法了解文章的大意和主題思想，并對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有個(gè)總的概念。顧名思義，快讀時(shí)，速度要快。一般地說(shuō)，250字左右的短文要求在二、三分鐘內(nèi)看完?？熳x時(shí)精力必須十分集中，不必去記憶細(xì)節(jié)；遇到個(gè)別生詞及難懂的詞句，均應(yīng)略過(guò)，以求對(duì)全文總體意思的了解。為了更好地抓住全文的中心思想，在快讀時(shí)要留心文章中某些反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，這些往往與文章的主題有關(guān)?？熳x時(shí)，還應(yīng)特別注意文章的開(kāi)始段和結(jié)束段以及文章中每一段的段首句和結(jié)尾句，因?yàn)樗鼈兺菍?duì)文章內(nèi)容的概括。
2. 查讀(Scanning)查讀的目的主要是為了尋找文章中某些特定的信息。在查讀時(shí)，目光要自上而下、一目數(shù)行地尋視與答題內(nèi)容相關(guān)的詞句，與此無(wú)關(guān)的內(nèi)容要很快掠過(guò)。當(dāng)回答有關(guān)who,when,where等文章細(xì)節(jié)問(wèn)題的時(shí)候，用此方法我們一般都可很快找到答案，可以說(shuō)“一查即得”。但是有些與文章細(xì)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題如：why,how等難以找到現(xiàn)成的回答，這時(shí)首先需要通過(guò)查讀，找到文中與答題內(nèi)容相關(guān)的范圍，然后再用下面要討論的“細(xì)讀”方法，方可得出準(zhǔn)確的答案。
3. 細(xì)讀
(Reading for full understanding)
找到文章中的有關(guān)范圍以后，即在此范圍內(nèi)逐句閱讀，特別對(duì)關(guān)鍵詞、句要仔細(xì)琢磨，以便對(duì)其有較深刻、較準(zhǔn)確的理解和掌握。不僅要理解其字面意思而且要通過(guò)推理和判斷，弄清文章中“字里行間”所隱含的意思。在細(xì)讀中，對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)的生詞，可根據(jù)上下文或自己的背景知識(shí)等來(lái)推測(cè)其意義，對(duì)難以看懂的長(zhǎng)句，可借助語(yǔ)法手段，對(duì)其加以分析，以達(dá)到透徹的理解。
需要指出的是，在一篇文章的閱讀過(guò)程中，我們要根據(jù)不同的要求采用不同的閱讀方法。總的來(lái)說(shuō)，在正式考試中，閱讀理解部分可參照下列步驟進(jìn)行。首先用“快讀”的方法瀏覽全文，以了解中心思想及大意。在此基礎(chǔ)上，可根據(jù)要回答的問(wèn)題，用“查讀”的方法，或(查到文章中與答題內(nèi)容有關(guān)的范圍后)用“細(xì)讀”的方法，來(lái)確定答案?；卮饐?wèn)題時(shí)，可在文章中劃出關(guān)鍵詞句，以此作為答題的依據(jù)。全部問(wèn)題答完之后，如時(shí)間允許，可再快讀一遍全文，核實(shí)一下所確定的答題的答案是否符合全文的精神。
