近幾年高考日語(yǔ)的人數(shù)逐年遞增，根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2016年高考日語(yǔ)考生人數(shù)為9600人，2017年高考日語(yǔ)考生人數(shù)為16000人，2018年高考日語(yǔ)考生人數(shù)為22000人，由此可以看出高考日語(yǔ)在近幾年的普及速度在迅速增加，也得到了越來(lái)越多考生的認(rèn)可。
　　那是什么原因使得考生認(rèn)可，家長(zhǎng)同意呢？
　　我認(rèn)為原因主要有兩個(gè)方面：一方面是教育的多樣化，人才需求多樣化，使得家長(zhǎng)不在局限于某一*，在這樣的環(huán)境下高考日語(yǔ)才得以快速發(fā)展，也為社會(huì)提供更多樣化的人才輸出。
　　另一方面就是高考日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)得到了更多的驗(yàn)證和證明，剛開(kāi)始我們不選擇高考日語(yǔ)有很多疑慮和擔(dān)憂，隨著這幾年高考日語(yǔ)的成功，一個(gè)個(gè)成功的案例展示在我們眼前，讓很多人放下顧慮開(kāi)始相信高考日語(yǔ)
　　在這里我也簡(jiǎn)單說(shuō)一下高考日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)
　　就拿下面兩句話來(lái)說(shuō)
　　李さんは東京*の教師です
　　Xiao li is a teacher atTokyo University

　　這兩句話很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于沒(méi)有學(xué)過(guò)日語(yǔ)也沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，一、種大概可以知道一直必要信息，而第二種需要我們掌握更多的單詞和語(yǔ)法才能理解是什么意思，這就是高考日語(yǔ)相較于英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)
　　當(dāng)然，除了上面的優(yōu)勢(shì)，日語(yǔ)的詞匯量少，詞匯考到的重復(fù)率高，高考日語(yǔ)難度比英語(yǔ)難度低等等的，但是能體現(xiàn)日語(yǔ)比英語(yǔ)提分快的還是簡(jiǎn)單易懂
　　這就是近幾年高考日語(yǔ)考生人數(shù)增多的原因了，在飛速發(fā)展的社會(huì)中，那種“不撞南墻不回頭，不見(jiàn)黃河不死心”的精神并不適合全部的事情，也希望這篇文章對(duì)大家有所幫助，可以更好的理解高考日語(yǔ)人數(shù)增加的原因。