評(píng)定一個(gè)人口語好壞的標(biāo)準(zhǔn)是什么？發(fā)音？語音語調(diào)？流利度？詞匯？這些都只是能夠讓一個(gè)人的口語錦上添花的東西。正確的邏輯是要首先有錦你才能有花可添。一個(gè)人口語程度的好壞取決于TA句型的豐富和運(yùn)用程度，絕不是詞匯的多少。可以這么說，一個(gè)人句型的多少?zèng)Q定了口語的好壞，而詞匯量的大小則決定你的口語到底能說的多準(zhǔn)確。常常的，我們?cè)诰毩?xí)口語的過程中會(huì)陷入錯(cuò)誤的邏輯：把本該完整輸入地道文章、地道句型和聽力的階段碎片化的拆解、成了單詞的輸入過程?！敖袢者^招120個(gè)單詞“這樣的朋友分享在朋友圈中隨處可見。即使你把整個(gè)詞典都背下來，你的口語一定會(huì)提高嗎？如果你口語體系中的有效句型只有30個(gè)（不包括I am …或是I like …等簡單句型），你如何能夠把你復(fù)雜的思想通過這幾十個(gè)句型表達(dá)完全呢？
語言的習(xí)得遵循一定的規(guī)律。
聽說讀寫并不是我們?yōu)榱搜喉嵍S便喊出來的口號(hào)。初生的兒童只能先發(fā)展自己的聽力，然后才能有口語的提高；幼兒園的孩子們只能先聽老師們講故事（閱讀的輸入），然后才能有*時(shí)的日記。沒有大量的輸入就無法有正確的輸出。用正確的方式、持之以恒的大量輸入地道的英語材料，會(huì)事半功倍的幫助絕望中的學(xué)員。
持之以恒和大量輸入人們不會(huì)理解錯(cuò)誤。問題在于什么是正確的方式？什么是地道的英語材料？
上文有說過，句型的豐富程度決定一個(gè)人口語的好壞。或者說，多掌握一個(gè)地道句型，就少犯一次式英語的錯(cuò)誤。有多少人在說英語之前是先在腦海里用漢語打一遍腹稿，然后根據(jù)語法知識(shí)和所掌握的詞匯，再把腹稿翻譯英語。在起初學(xué)習(xí)英語的階段，這個(gè)過程是不可缺少的,但這個(gè)思維過程必定會(huì)產(chǎn)生大量的式英語。
例
加強(qiáng)國防建設(shè)
可能的對(duì)應(yīng)翻譯是：To strengthen the building of national defense.
這個(gè)翻譯可以說是語法準(zhǔn)確，用詞到位了。可在歪果仁的眼里，這個(gè)短語中有多余的成分，去掉之后意思不受影響。他們會(huì)說成：To strengthen national defense.
【什么句型才有效】
英語中句型千千萬，但其中的規(guī)律不難尋找。粗略分類的話，英語中的句型大致分為四種。篇幅，本文只探討一、種句型 – 功能句。
所謂功能句是指及其地道，無需改動(dòng)的句子。功能句通常都很短，一個(gè)句子可以執(zhí)行一個(gè)功能（如否定、贊美、同意、需求幫忙等）。
例
Here’s the thing.
事情是這樣的。
這是一句在看美劇時(shí)時(shí)不時(shí)就會(huì)有人冒出來的一句話。在給自己的失誤做解釋時(shí)人們可以這么開頭。如果你從未聽過這句話的英文，那么按照我們之前所說的英文產(chǎn)生過程，你會(huì)先產(chǎn)生腹稿：事情是這樣的。然后再根據(jù)語法和詞匯翻譯成英語，結(jié)果很有可能成了這個(gè)樣子：Things are like this.再看下一個(gè)例子。
例
Try me.
讓我來試試/動(dòng)我一下你試試。
這個(gè)句子的翻譯要看上下文的語境。通常的翻譯是：讓我來試試。某些環(huán)境下也可以翻譯成：動(dòng)我一下你試試。而當(dāng)我們想把“動(dòng)我一下你試試“翻譯成對(duì)應(yīng)的英文時(shí)發(fā)現(xiàn)頗為不易，不知道該怎么說才能說得地道。
再次強(qiáng)調(diào)功能句通常都很短，很地道。是歪果仁們每天都在使用的英語。它們不像俚語那般生命力那么短暫，多掌握一個(gè)功能句**可以讓你的口語越來越地道。之后，再給各位幾句功能句，希望能夠背誦下來，把它們變成自己的口語。
I didn’t sleep a wink last night. 昨夜我一宿沒合眼。
Don’t even think about it. 想都別想。
We need a fourth. 我們?nèi)币弧?br/> 期待各位能夠理解什么樣的句型叫做功能句。接下來的幾篇文章我會(huì)把剩下的幾種句型介紹出來，之后會(huì)具體分析聽力和閱讀，語言習(xí)得的另外兩個(gè)法寶。
