拿到卡片后的*件事不是馬上開始講話，在正式開始講話之前，考官將給考生一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，并且給考生提供一張白紙和一支鉛筆，考生可以邊構(gòu)思邊在紙上做一些簡單的筆記整理思路。待一分鐘過后，無論考生是否準(zhǔn)備好，考官都會要求他/她馬上開始就卡片上的講1-2分鐘。而這時(shí)很多考生還沒有準(zhǔn)備好，以至于講得雜亂無章結(jié)結(jié)巴巴甚至大腦里只有只言片語或一片空白，講不到一分鐘就無話可說。所以第二階段的要害不是講話的過程本身而是在開始講話之前的一分鐘準(zhǔn)備是否充分到位思路清晰，有章可循。建議考生按以下三個(gè)步驟進(jìn)行準(zhǔn)備： 　　1.拿到卡片后，首先仔細(xì)審題，快速瀏覽卡片上的內(nèi)容并迅速準(zhǔn)確地判斷話題內(nèi)容。注意：游覽卡片內(nèi)容要既準(zhǔn)確又迅速，一定不要誤解標(biāo)題和小標(biāo)題上的任何內(nèi)容，否則會造成談話跑題而丟分。比如卡片上要求考生talk about a Chinese traditional festival，如果考生講的是National Day就不會得到任何分?jǐn)?shù)，因?yàn)镹ationally Day是個(gè)現(xiàn)代節(jié)日，而不是traditional festival這就象寫作考試中作文寫跑題一樣。 　　2.第二步應(yīng)該是根據(jù)對卡片內(nèi)容的理解迅速?zèng)Q定要講的內(nèi)容，這個(gè)過程一般不應(yīng)超過15秒鐘很多考生因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)耗費(fèi)了太多時(shí)間而陷入困境，比如考生得到的卡片上要求考生講一部自己最喜歡的電影，如果該考生花了30秒甚至更長的時(shí)間才最終想好要講哪一部電影，接下來組織思路和記筆記的時(shí)間就會相當(dāng)緊張，在余下的20-30秒中，考生很難有充足的時(shí)間從容地整理思路，當(dāng)考官打斷你的思考要求你開始講話時(shí)，結(jié)果可想而知! 　　3.第三步理所當(dāng)然應(yīng)該是記筆記了。不言而喻，這個(gè)過程依然要求速度一分鐘時(shí)間稍縱即逝。記筆記時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 　　①不要試圖寫完整的句子甚至短評，一般來說一分鐘之內(nèi)我們無法寫出三個(gè)以上的完整英文句子，這是一種浪費(fèi)時(shí)間。考生需要做的只是迅速記錄下自己大腦中閃現(xiàn)的ideas，記錄的方式可以多種多樣，考生可以寫英文縮寫，如用Am代替America(n)也可以自己設(shè)計(jì)一套只有自己能讀懂的縮寫代碼，如用b ?代替，還可以用自己最熟悉的漢字，如麗代表，甚至可以簡單地用草圖來表示，如用來表示等等?？傊浌P記的方式多種多樣，總的原則就是怎么快怎么來，怎么方便怎么來。

　?、跊]有必要拋開原卡片上的提綱而另起爐灶，在白紙上重新起草一個(gè)新的提綱，這也是一種得不償失的做法。因?yàn)榭忌挥幸环昼姷臅r(shí)間整理思路，這和寫作文完全不同。最有效的手段應(yīng)該是把筆記完全建立在卡片提綱的基礎(chǔ)上，在一分鐘之內(nèi)盡量把卡片上的4點(diǎn)提綱擴(kuò)充在白紙上。實(shí)踐證明，這種方法是行之有效的也是一分鐘之內(nèi)完全可以做到的試想，如果你只有4點(diǎn)提綱那么每一點(diǎn)要講到15秒以上才能講到一分鐘，但如果你有多達(dá)8點(diǎn)甚至更多的提綱，每一點(diǎn)只須講到 8秒鐘就可以達(dá)到目的，而且你的講話會顯得很有邏輯。 　　第三階段是在前兩階段的基礎(chǔ)上為還有潛力挑戰(zhàn)自己的考生繼續(xù)發(fā)揮施展自己的語言表達(dá)能力的機(jī)會，考官將就第二階段的卡片話題與考生展開進(jìn)一步深入的討論問題會變得越來越抽象而廣泛?？脊賹⒏鶕?jù)考生的表現(xiàn)靈活掌握這一階段問題的難度甚至談話時(shí)間。一般來說，想拿到7分以上的考生必須在這一階段有較好的表現(xiàn)。有關(guān)這一階段的應(yīng)試技巧不作為普通性的策略來討論因?yàn)橹挥芯邆淞艘欢ǖ恼Z言表達(dá)能力，才能談得上用更抽象的方式發(fā)表觀點(diǎn)深入探討某個(gè)問題。我們將在以后的文章中專門論述這方面的問題。對一般考生來講這一階段要掌握的總的原則是說量避免用抽象的方式論述抽象的問題，晝把抽象問題具體化，比如舉例說明問題就是一個(gè)簡單實(shí)用的辦法。例證即能多占時(shí)間，又更有說服力。