現(xiàn)在的父母大多都會(huì)為自己的孩子選擇1到2種樂器進(jìn)行學(xué)習(xí)，這不僅可以修養(yǎng)孩子的身心，還可以作為一項(xiàng)特長(zhǎng)再進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。有的父母給孩子選擇了鋼琴，但對(duì)于家中空間不大的家庭來說，“樂器之后”小提琴就成了優(yōu)選。但在讓孩子學(xué)習(xí)小提琴前，有4點(diǎn)事項(xiàng)父母要先了解。 為什么要學(xué)小提琴 小提琴的學(xué)習(xí)鍛煉了數(shù)學(xué)思維，把一種理性的知識(shí)轉(zhuǎn)化為一種情感的表達(dá)。作為一種審美的修養(yǎng)，把手、眼、腦完美地結(jié)合在一起，既鍛煉了腦力，又鍛煉了身體，達(dá)到全面開發(fā)智力和情商的目的。具體說來，孩子學(xué)習(xí)小提琴可以：左右手齊動(dòng)，能同時(shí)開發(fā)左右腦的思維，使孩子更聰明;學(xué)琴過程中由于眼睛要不停地掃射樂譜，能大大提高孩子對(duì)事物的關(guān)注能力; 小提琴體積小、重量輕、便于攜帶，方便外出演奏。 什么樣的孩子適合 著名小提琴家盛說過的一句話：“讓孩子學(xué)琴，主要為的不是造就小提琴家，而是造就人，音樂對(duì)人的性情有極大的陶冶作用，會(huì)使人成為一個(gè)感情豐富的人，一個(gè)有格調(diào)和品位的人，一個(gè)富有同情心的人?！彼哉f，孩子學(xué)琴重要的是一種素質(zhì)的培養(yǎng)，是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良性循環(huán)的開始，讓孩子愛藝術(shù)、愛生活、愛創(chuàng)造、人格健全。因此趙老師說，只要小孩子的手的機(jī)能都正常，手不是太小，都可以學(xué)琴，甚至智障的孩子都能學(xué)習(xí)。當(dāng)然，如果是想從事小提琴專業(yè)的話，一般來說，需要： 1.要喜愛音樂及小提琴的聲音。 2.手指條件要相對(duì)好些，左手小指太短或手指過于肥胖都會(huì)影響長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 3.音樂素質(zhì)條件，耳朵分辨音準(zhǔn)、音色的能力、樂感節(jié)奏感和兩手的靈活性，以及良好的記憶力都是很重要的基本條件。雖然這些通過訓(xùn)練都是可以改變，會(huì)提高的，但如果自身?xiàng)l件好，學(xué)習(xí)起來會(huì)更順利。 孩子幾歲學(xué)琴合適 小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，這對(duì)手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲的孩子來說過于勉強(qiáng)，因此在孩子5-6歲骨骼發(fā)育較好，并具備基本的語言表達(dá)能力和理解能力時(shí)，學(xué)習(xí)小提琴比較適當(dāng)。但父母可以讓孩子在此之前做些準(zhǔn)備：比如先接觸一些簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣，欣賞音樂、歌唱、識(shí)譜、舞蹈等。
