備考托福大家首先想到的就是托福 TPO，那么如何利用托福 TPO 口語(yǔ)備考呢 ? 首先我們要了解托福 TPO 口語(yǔ)與口語(yǔ)真題的差異，然后才能更加高效地利用 TPO 備考。 一 . 托福口語(yǔ)真題新變化首先，老外在說(shuō)話的時(shí)候其實(shí)更好辨認(rèn)了看到這點(diǎn)一定會(huì)有人反駁，說(shuō)明明變難了好吧 ! 聽力閱讀是有可能的口語(yǔ)寫作，再次重申，覺得變難了因?yàn)槟闼揭恢蓖磺啊？赡苁且驗(yàn)槌鲂骂}的速度跟不上考量，ETS 現(xiàn)在綜合口語(yǔ)局部的錄音質(zhì)量明顯下降，原來(lái)非常出戲、極其自然的，突然變得跟念稿子一樣。語(yǔ)速的變化和語(yǔ)調(diào)的起伏是不如之前的真題和 TPO。所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，考試并沒有變難。 二 . 托福 TPO 口語(yǔ)與真題口語(yǔ)比較1.Task3 新變動(dòng) 另一個(gè)變化集中在第三題。都知道第三題有同意不同意兩種情況，但是現(xiàn)在真題有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)題目中一、點(diǎn)同意第二點(diǎn)支持的情況，這著實(shí)讓有些同學(xué)考試時(shí)比較驚訝，也一定水平上影響了發(fā)揮。不過(guò)，只要記住第三題基本都是 1 個(gè)決定 / 建議 2 個(gè)原因的模式，并且聽力中的內(nèi)容一定和前面的內(nèi)容高度關(guān)聯(lián)就好。當(dāng)然，具體的題目還要具體對(duì)待，這也是為什么我課上會(huì)帶著學(xué)生不時(shí)地練 Task3,4,5,6 各種變體。終究現(xiàn)在題目常新，一套模板走遍天下的時(shí)代已經(jīng)不再。 2.Task4 之后題目難度差異不大 至于四五六題，真題和 TPO 區(qū)別其實(shí)很小。信息量沒變，話題也沒變，答題的模式也沒有任何變化。如果你要是覺得真題和 TPO 不同，那一定是因?yàn)檫€沒見過(guò)所有的 TPO 和真題，所以偶爾做到這兩個(gè)全集中都包含的不同題型變體。 三 . 托福 TPO 口語(yǔ)如何使用 真題與 TOP 真的以為著英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)的提升，我覺得自己的三個(gè)不足在真題與 TOP 中都能得到潛移默化的提升。而且通過(guò)真題與 TOP 口語(yǔ)的提升是指數(shù)型而非線性的，比如我一篇跟讀的口語(yǔ) ( task3 聽力 ) 讀了三天上百遍才能流暢的跟下去，到后面一篇聽力差不多讀二十遍就可以了。 關(guān)于信息提取，基本就是取一篇聽力，自己先去提取信息，然后在看課上老師提取的信息去對(duì)比，慢慢體會(huì)，其實(shí)沒有太多方，多多體會(huì)自然就會(huì)有感覺。不過(guò)我覺得信息提取是在真題與 TOP 做得好的基礎(chǔ)上才有意義的，不然即使信息提取的好，輸出時(shí)也無(wú)法高效的表達(dá)。
