備考托福綜合習(xí)作之前要先了解托福綜合寫作考試要求，然后再根據(jù)寫作要求去提升相關(guān)內(nèi)容。托福綜合寫作考察大家歸納總結(jié)能力，所以練習(xí)中只需要重點(diǎn)提升這一項(xiàng)即可。了解托福綜合寫作考試要求我們先簡(jiǎn)單摘要綜合作文題的題目要求中的若干重點(diǎn)信息。 lRead a passage about an academic topic and listen to a lecture about the same topic 寫作考試前，考生需要閱讀一篇 250 單詞左右的文章和聽一篇相同題材、類似長(zhǎng)度的聽力材料 ; lA question about the relation between the lecture and the reading passage 考生需要書寫一篇文章以說明該閱讀材料和聽力材料之間的關(guān)系 ; lUse information from the reading passage and the lecture but no personal opinion 考生在寫作過程中應(yīng)合理的使用聽力和閱讀材料中的信息并不得加入個(gè)人的意見和觀點(diǎn) ; lBe judged on the quality of your writing and on the completeness and accuracy of the content 考生文章的優(yōu)劣評(píng)判將基于其行文的質(zhì)量和文章內(nèi)容的完整和準(zhǔn)確性。 從上述的題目要求中我們不難看出，綜合類作文的考察要點(diǎn)在于總結(jié)歸納 summarize 和改寫 rewrite 兩個(gè)方面。所謂總結(jié)歸納的能力也就是說考察方希望考生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)掌握一定長(zhǎng)度和一定難度的閱讀和聽力材料中所涉及到的重點(diǎn)信息和論證結(jié)構(gòu) ; 而所謂的改寫能力則要求考生將兩部分材料中的重點(diǎn)信息和論證方式用新的語言和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)進(jìn)行展示和歸納。因此，要想將綜合類作文完整并準(zhǔn)確的完成，考生需要提高的也即使這兩個(gè)方面的能力。 提升歸納總結(jié)能力是提升綜合寫作的關(guān)鍵 對(duì)于題目中給出的閱讀和聽力材料，特別是聽力材料，考生需要在很短的時(shí)間內(nèi)把握其重點(diǎn)信息和論證方法，這是綜合寫作的一、個(gè)難點(diǎn)。但由于涉及的題材都是一些學(xué)術(shù)的文章和報(bào)道，所以在歸納方面還是有一定的規(guī)律可循，考生如能掌握以下重點(diǎn)并多加練習(xí)，必能攻破這一難關(guān)。 首先，閱讀的部分往往來源于一些學(xué)術(shù)類的文章，因此其內(nèi)容和結(jié)構(gòu)往往都有很好的邏輯性和完整性，往往文章的首句會(huì)提出文章的談?wù)摫尘昂蛯?duì)象，并緊跟其后提出文章的主題，而接下來的文字則會(huì)圍繞這個(gè)主題展開一些細(xì)節(jié)性的話題。同時(shí)，文章的后一段也會(huì)有重點(diǎn)的觀點(diǎn)和信息，也是考生重點(diǎn)要把握的部分。而在段落中間，一般情況下，學(xué)術(shù)類文章采取歸納式 ( 先進(jìn)行論證或舉例子后總結(jié)觀點(diǎn) ) 和討論式 ( 以主題句開頭后面進(jìn)行論證 ) 的模式，同時(shí)考生應(yīng)該要多注意表示轉(zhuǎn)折、因果關(guān)系和總結(jié)性的連接詞，把握了這些內(nèi)容，對(duì)于考生掌握閱讀材料的重點(diǎn)信息和結(jié)構(gòu)有很大的幫助。 其次對(duì)于聽力材料，這是綜合類寫作過程中的難點(diǎn)，但考生在已經(jīng)理解了閱讀材料的基礎(chǔ)上，對(duì)于聽力材料的主題就已經(jīng)有了一定的把握，因此考生需要將聽力的重點(diǎn)放在判斷聽力文章的觀點(diǎn)和閱讀文章的觀點(diǎn)的比較上，是互相支持還是互相對(duì)立，支持或?qū)α⒌挠^點(diǎn)分別用哪些論證手段和實(shí)例來證明。但是，由于聽力材料不會(huì)再次出現(xiàn)，因此考生一定要在聽力過程中過好筆記，記住關(guān)鍵性的句子和詞語，為此朗閣海外考試研究中心建議考生平時(shí)多做相關(guān)聽力資料的聽取和筆記練習(xí)。 注意把握文章整體的結(jié)構(gòu)在總結(jié)了聽力和閱讀材料的重點(diǎn)信息之后，如何能夠?qū)⑵湎嚓P(guān)性清晰并準(zhǔn)確的表達(dá)出來，則是綜合類作文寫作成功的第二步，這里就涉及到如何能夠使用具有較強(qiáng)邏輯性和完整的文章結(jié)構(gòu)。對(duì)此，朗閣海外考試研究中心建議考生可以自己制定相關(guān)的寫作思維模板，將文章如何分段及每一段具體表達(dá)哪些信息固定下來，并反復(fù)練習(xí)，這樣既可以保證文章的質(zhì)量，又可以在實(shí)際的考試過程中節(jié)約構(gòu)思和思考的時(shí)間。 而在構(gòu)建寫作思維模板的時(shí)候，考生可以從以下幾個(gè)方面去考慮： l 一段需要將聽力和閱讀材料的核心內(nèi)容展示出來并點(diǎn)明兩者觀點(diǎn)是否相互支持抑或者相互對(duì)立 ; l 第二段也即是主體段落可以分為幾個(gè)小段，分別從各個(gè)不同的角度總結(jié)并得出兩篇文字材料相互支持或者對(duì)立的證據(jù) ;
