韓語(yǔ)語(yǔ)法是令不少外語(yǔ)學(xué)習(xí)者頭疼的問(wèn)題，雖然掌握了語(yǔ)法，可以對(duì)自己學(xué)習(xí)韓語(yǔ)有很大的幫助，但畢竟學(xué)習(xí)是個(gè)過(guò)程，語(yǔ)法的學(xué)習(xí)更是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，所以小伙伴們不要著急，慢慢進(jìn)行學(xué)習(xí)，下面是小編總結(jié)的韓語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的幾個(gè)方法，希望可以幫助到大家。　　1、明確學(xué)習(xí)語(yǔ)法的目的。 　　語(yǔ)法是為語(yǔ)言服務(wù)的，永遠(yuǎn)要在語(yǔ)境中學(xué)語(yǔ)法，也不要怕出錯(cuò)，被人糾正的語(yǔ)法往往是印象最深刻的，也是以后永遠(yuǎn)不會(huì)再犯的錯(cuò)誤。明確了語(yǔ)法規(guī)則，就趕快找個(gè)人練練，寫(xiě)篇文章試試吧?！　?、去除對(duì)語(yǔ)法的畏懼心理，輕松面對(duì)。 　　語(yǔ)言既然是為人服務(wù)的，那么它就不會(huì)難到你盡力了還學(xué)不會(huì)的程度。而且即使你語(yǔ)法沒(méi)有用好，只要關(guān)鍵詞出來(lái)，對(duì)方還是可以了解你的意圖，沒(méi)什么大不了的。 　　3、應(yīng)用時(shí)間療法。 　　有時(shí)對(duì)于某些語(yǔ)法，實(shí)在感到混亂時(shí)，可以暫時(shí)不用理會(huì)，先將它記錄下來(lái)，繼續(xù)下面的學(xué)習(xí)，過(guò)了一段時(shí)間之后再回過(guò)頭看去，往往就有所領(lǐng)悟，迎刃而解了。這是時(shí)間神奇的力量啊，給了你的大腦一個(gè)理解吸收升華的過(guò)程，還有就是語(yǔ)言各個(gè)部分之間的關(guān)聯(lián)性在幫助。

　　4、了解人的語(yǔ)言習(xí)慣。 　　對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，判斷他的國(guó)語(yǔ)水平高低，一是看他的連詞應(yīng)用是否靈活得體，還有就是看他寫(xiě)的句子有多長(zhǎng)。如果在對(duì)話(huà)中或者一句話(huà)，一種邏輯意思出現(xiàn)數(shù)次，那么他可能會(huì)選擇不同的連詞應(yīng)用，以避免重復(fù)。這些連詞本身的區(qū)別不大，先用哪一個(gè)，有的時(shí)候全憑個(gè)人習(xí)慣。對(duì)待這樣的語(yǔ)法，理解了意思之后，多讀讀例句就可以。遇到相同的情況，自己能模仿著說(shuō)就沒(méi)問(wèn)題了。 　　以上是四個(gè)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)語(yǔ)法的方法，首先明確學(xué)習(xí)語(yǔ)法的目的，不要盲目進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后輕松面對(duì)，多學(xué)多練，*多了解本土人的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，多模仿多聯(lián)系，用不了多久，韓語(yǔ)語(yǔ)法對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是小菜一碟了。