有同學(xué)說(shuō)感覺(jué)聽(tīng)力很難，問(wèn)我怎么才能提高聽(tīng)力分?jǐn)?shù) 　　首先要避免一個(gè)誤區(qū)，并不是聽(tīng)的越多越好。有同學(xué)說(shuō)我聽(tīng)了十套卷子的聽(tīng)力題，還是什么都聽(tīng)不懂。不要貪多，聽(tīng)不懂聽(tīng)再多也是一陣風(fēng)。講求的是質(zhì)量不是數(shù)量。 　　求質(zhì)量就是要精聽(tīng)。一套真題——要真題哦，模擬題就扔了吧，真題就夠多的了——先做一遍，不看原文去聽(tīng)做題。然后還是不看原文，再聽(tīng)一遍做題，看一下哪些地方是跟一、遍聽(tīng)的時(shí)候答案是有改動(dòng)的，再看原文。然后再去聽(tīng)，聽(tīng)第三遍的時(shí)候，就一道題一道題的聽(tīng)了，比如一、題是對(duì)話題，那就反復(fù)去聽(tīng)這一道題，弄清楚音頻是怎么讀的，為什么自己沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)？一遍不夠兩遍三遍，聽(tīng)一句話，暫停，試著把剛才聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)，跟原文對(duì)比，找出遺漏和寫(xiě)錯(cuò)的地方。只有能聽(tīng)完后寫(xiě)出來(lái)，才是真的把這套題做完了，有些同學(xué)做題只是做題，并沒(méi)有提高的。

　　碎片化時(shí)間利用起來(lái)。聽(tīng)力提高起來(lái)很快，一個(gè)月時(shí)間效果就很明顯，不像閱讀理解，閱讀理解我拿到216分是用了半年時(shí)間去做題的。當(dāng)時(shí)練習(xí)聽(tīng)力，我經(jīng)常戴著耳機(jī)，等公交時(shí)候，坐地鐵時(shí)候，等人的時(shí)候就放四級(jí)聽(tīng)力。就是讓耳朵熟悉這個(gè)聲音，熟悉其中的語(yǔ)音現(xiàn)象，連讀呀，失去爆破呀，擊穿呀，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)呀等等。有同學(xué)不清楚這些語(yǔ)音現(xiàn)象，也可以補(bǔ)救，就是回到上面一步精聽(tīng)，聽(tīng)音頻是怎么讀的。 　　上面是一些練習(xí)的操作方法，還有一些需要說(shuō)明的是，四級(jí)聽(tīng)力其實(shí)問(wèn)題很直白，意思就是基本上聽(tīng)到什么就選什么。有同學(xué)說(shuō)是不是詞匯需要很多，詞匯當(dāng)然是首位的，但是就聽(tīng)力而言其實(shí)不用很復(fù)雜的詞匯的，看真題給的選項(xiàng)就知道了，關(guān)鍵是要聽(tīng)得出來(lái)。 　　然后是考試時(shí)做題要注意的，四級(jí)考試做題順序是作文，作文30分鐘時(shí)間后開(kāi)始聽(tīng)聽(tīng)力，聽(tīng)力考試25分鐘左右，等音頻中指令說(shuō)聽(tīng)力考試結(jié)束，監(jiān)考員會(huì)立刻收答題卡1。所以要在做題的時(shí)候邊聽(tīng)邊做邊涂卡。音頻在讀題干的時(shí)候，我們就要先瀏覽選項(xiàng)，去標(biāo)記關(guān)鍵詞，大概了解是個(gè)什么場(chǎng)景，就不會(huì)那么慌亂不知所云。